文档介绍：六年级数学上册1分数乘法教材分析新人教版
六年级数学上册1分数乘法教材分析新人教版
六年级数学上册1分数乘法教材分析新人教版
第一单元分数乘法教材剖析
教学内容
与实验教材的主要区别突出强调六年级数学上册1分数乘法教材分析新人教版
六年级数学上册1分数乘法教材分析新人教版
六年级数学上册1分数乘法教材分析新人教版
第一单元分数乘法教材剖析
教学内容
与实验教材的主要区别突出强调分数乘法意义的两种形式，增加例
2，作为教学“求一个数
的几分之几是多少，用乘法计算”的铺垫。解决“求一个数的几分之几是多少”的实际问题
不独自编排，而是联合分数乘法的意义、
计算进行教学。增加分数与小数的乘法。
增加连续
求一个数的几分之几的实际问题。
求比一个数多（或少）几分之几的实际问题由两个例题缩
减为一个。“倒数的认识”由“分数乘法”单元移到“分数除法”单元。
本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，
同时又是学****分数除法和百
分数的重要基础。与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的
让学生在现实情景中领会和理解数学的理念，
经过实际问题引出计算问题，并在练****中安排
一定数量的解决实际问题的内容，
以丰富练****形式，加强计算与实际应用的联系，
培养学生
应用数学的意识和能力。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容独自安排。即把解决“求一个数的几分之几是多少”和稍复杂的求“比一个数多或许少
的几分之几是多少”这一类问题组成”解决问题”一个小节，经过教学使学生理解这类问题的数量关系，掌握解题思路。
与整数、小数的计算教学相同，教材体现联合详细情境领会运算意义的要求。不再独自教学
分数乘法的意义，而是经过解决实际问题，结共计算过程去理解计算的意义。同时也不再呈
现分数乘法的计算法例，简化了算理推导过程的表达及解决问题思路的提示，经过直观与操
作等手段，在重点重点处加以提示和引导，这样能够为学生探索与沟通提供更多的空间。
教学目的：
理解分数乘法的算理并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。
理解乘法运算定律关于分数乘法同样合用，并会应用这些运算定律进行一些简易计算。
使学生理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少和求比一个数多（或少）几分之几的实际问题。
教学重点：
，掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。
会解答求一个数的几分之几是多少和求比一个数多（或少）几分之几的实际问题。
3、会灵活选择简易算法进行分数计算。
教学难点：
1．充分借助学生已有知识基础，经过察看、实验、操作、推理等探索性与挑战性的活动，去理解分数乘分数的算理，同时培养学生的察看、着手、剖析和推理等能力。
理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解决问题。教学建议：
在已有知识的基础上，帮助学生自主建立新的知识。
本单元内容与学生已有知识有亲密的联系。
如，分数乘法计算关于学生而言是新的内容，
它
的计算方法与整数、小数的