文档介绍：《粗盐提纯》教案设计
《《粗盐提纯》教案设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
作业内容
一、设计思想
学生在六年级《科学》中已经学过试剂的取用，但是运用托盘天平称量、运用量筒量液体的体积、运用生回答：称量和量取、溶解、过滤、蒸发、再称量。依据课题要求和预****试验报告，设计粗盐提纯的试验步骤。
称量粗盐[提问]称量的仪器是什么?[讲解]仪器是托盘天平(附砝码)、药匙，(托盘天平只能用于粗略的称量，)。[提问]称量的步骤是什么?[讲解和演示]步骤简洁表示为调零、放称量纸、左物右码、读数、复位。运用托盘天平常，要做到左物右码，添加砝码要用镊子不能用手干脆拿砝码，并先大后小，称量完毕，砝码要放回砝码盒，游码要回零。药品的质量=砝码读数+游码读数。若左右放颠倒了，药品的质量=砝码读数-游码读数。任何药品都不能干脆放在托盘中称量，干燥固体可放在称量纸上称量，易潮解药品要在(烧杯或表面皿等)玻璃器皿中称量。留意：称量肯定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最终放药品;称量未知质量的药品则应先放药品，再放砝码，最终移动游码。[提问]如何称量5g粗盐?[讲解和演示]当将要达到5g时，左手拿药匙，右手轻敲左手腕，因震荡而掉下少量粗盐达到5g。[巡察]视察学生称量操作是否正确，如有错误刚好矫正。学生回答：托盘天平。学生回答：调整平衡，放称量物，读数。学生回答：调零、放称量纸、左盘放粗盐、右边游码5g、读数、复位。动手称量5g粗盐。复****用托盘天平称量肯定质量的固体。复****称量的留意事项。
量取水[讲解]称量完粗盐之后，我们要量取15ml水。[提问]量取水用什么仪器?[讲解和演示]我们很难做到倒入量筒中的水恰好是15ml，所以还须要胶头滴管。胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。运用胶头滴管留意事项：①先排空再吸液; ②悬空垂直放在量筒口上方，以免沾污染量筒;③吸取液体后，应保持胶头在上，不能向下或平放，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头;④除吸同一试剂外，用过后应马上洗净，再去吸取其他药品(防止试剂相互污染)。运用量筒留意事项：①液体可干脆倒入量筒;②量筒不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器，只用来量取液体的体积;③读数时量筒要放平稳，④读数时视线要与凹液面的最低处保持水平。[提问]量取的步骤是什么?如何量取15ml水?要留意些什么?[讲解]若仰视则读数偏低，液体的实际体积>读数;俯视则读数偏高，液体的实际体积<读数。[巡察]视察学生量取操作是否正确，如有错误刚好矫正。学生回答：量筒。学生回答：选合适的量筒、渐渐注入液体、最终滴加液体。先将不到15ml的水倒入50ml的量筒中，再用胶头滴管滴加到15ml。留意事项：运用量筒时，要做倒①接近刻度时改用胶头滴管②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平。动手量取15ml水。复****用量筒和胶头滴管量取肯定体积的水。复****运用量筒的留意事项。复****运用胶头滴管的留意事项。
溶解[讲解]接下来我们将称得的粗盐溶解在量得的水中。[讲解和演示]将粗盐倒入烧杯中，将水引流进入烧杯，用玻璃棒搅拌。[提问]玻璃棒搅拌时要留意些什么?[巡察]视察学生溶解操作是否正确，如有错误刚好矫正。学生回答：轻轻搅拌，不要遇到烧杯壁。动手溶解粗盐。复****