散步201505.ppt

文档介绍：美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美; 表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。———冰心名言导入, 走进和谐散步莫怀戚学****目标: 1、体味文中浓浓的亲情。 2、感受尊老爱幼的传统美德和作者对生活的高度使命感。 3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、耐人寻味的语言。聆听朗读, 感知和谐课文写了哪些人物? 写了一件什么事,结果如何? A、散步的人有: 母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答分歧解决,走小路愉快散步 F、结局:B、散步的地点是: C、散步的季节是: E、散步的过程中发生了(文中原词): D、记叙的事情是: 祖孙三代初春在田野里散步赏析人物, 品味和谐(自主学****学生自由朗读课文,画出自己认为最美、最能表现亲情的句子, 品味它们的意蕴。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。可见“我”对家庭重大的责任感,表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代, 肩负着承前启后的重大使命。学****方式:( 2人)合作交流请你给这个家庭中的四个成员分别加一个修饰语。(人物的品质和性格) ()的“我”()的母亲()的妻子()的儿子孝敬体贴、有责任心爱护小辈、信任儿子温柔贤惠、爱护儿子活泼聪明、非常懂事赏析人物, 品味和谐