文档介绍：中班区域教案10篇
《中班区域教案10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
中班区域教案第1篇
中班表演区域活动的开展有利于提升幼儿们对故事角色的理解，下面就随小编一起去阅读中班表演区域活动教案， （1）幼儿按自己意愿选择活动区域、内容。
（2）老师视察个别幼儿的活动并刚好激励大胆尝试、探究；
（3）了解幼儿困难及如何解决；刚好捕获幼儿的创建；
（4）视察投放的材料是否相宜幼儿。
（5）在幼儿尝试失败而打算放弃时，赐予相宜的指导，使其获得胜利。
4、师生共享
通过幼儿介绍、展示作品，同伴共享其欢乐，增加自信念、胜利感。
集体内容要是当天幼儿活动状况而定。
中班区域教案第4篇
主题目标：
1、了解家乡的风景名胜、名品特产等，关注家乡的改变，萌发爱家乡的情感。
2、学****多途径收集有效信息，乐于与同伴沟通。
3、学****参加社区的活动，懂得珍惜资源和爱护环境，培育初步的环保意识。
区域活动目标：
1、指导幼儿在了解木珠工艺品的基础上，依据图样选择相应的木珠来制作手链、项链以及简洁造型等工艺品。
2、发展幼儿打结、折弯等动作技能，及按肯定规律来串珠的方法，享受劳动成果带来的欢乐。
活动打算：
1、 PPT、各种木珠手链、项链工艺品
2、 图样、各种木珠、玻璃线、细铅丝
活动过程：
一、观看木珠工艺品
导入：（演示PPT1）孩子们，你们瞧瞧这些工艺品是用什么做成的？
幼儿依据已有的阅历回答
小结：我们坦头就是著名全国的木珠之乡，用木珠做了许多的美丽精致的工艺品，像现在我们的汽车用品也是很出名的。
2、老师出示实物，分析图样
（1）出示手链
①孩子们，你们看这手链是怎样串成的?
②珠子又是按什么规律来串成的？
③珠子是按一颗大一颗小的规律串成的，就是依据设计师的图样才串成了这么美丽的手链。（出示图样）引导幼儿比照图样观看实物的方法。
（2）出示图样
我们再来看看设计师的其次张图样，孩子们，你们发觉了什么奇妙？
原来是用两种不同颜色的珠子串成的。
（3）示范打结，固定打结
我也来串串木珠，哎呀，不好，怎么下面的一颗珠子掉了？你们谁来想想方法不让它散落在地上？
老师小结：我们在市场上，望见过许多的手链（演示PPT2），它们都是按肯定的规律，像大小不一样，颜色不一样等等来串起来的。
二、幼儿进入活动区活动
1、交代任务
①你们想不想也来串串这么美丽的手链和项链？
②今日在我给你们打算了许多的木珠、线、细铅丝，等下你们可以依据图样来制作各种好看的手链和项链。
③除了这些手链等，还可以用珠子一扭一折，就可以变成一个八字的造型。（老师同时示范）
2、自由选择区块制作木珠工艺品
（1）实力弱的层次：选一些简洁的图样来串。
（2）实力稍强的层次：穿一些简洁的有造型的工艺品（如：⒏）。
3、幼儿操作，老师巡回指导，适当选择机会让个别幼儿说说是按什么规律串成的.。
指导要点：
（1）指导幼儿依据图样制作工艺品。
（2）提示幼儿按肯定规律串珠。
（3）指导已经完成一件作品的幼儿可以依据自己的意愿进行再设计再创作。
（4）对完成作品的幼儿刚好赐予评价。
4、作品展示
请完成作品的孩子，将作品陈设在展示柜上，并相互观赏。
5、整理延长，请幼儿将完成的作品展示在班级的区角中，未完成的幼儿在教室的区角中接着操作。
中班区域教案第5篇
活动目标：
1、引导幼儿相识夏天服饰的特点，利用各种材料装扮夏天的服饰。
2、学****整理、整理区角材料。
活动打算：数量为1—5的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的服饰图片，夏季服饰若干件，已画好的夏季服饰图。
活动过程：
一、介绍夏天服饰的特点
小挚友看这是什么?它是什么时候穿的?夏天我们要穿什么衣服呢?
小结：夏天来了我们要穿薄的、短的。如裙子，短袖等
二、介绍材料及玩法
老师在各个区角打算了许多夏天穿的衣服，等一下你们看看还有怎么样的?
娃娃家：娃娃身上的衣服太热了，帮他换一下，，等下请你们帮他叠好放回衣柜里，
手工区：这里有一些裙子，请你们用这里的材料把它装饰一下，再拿到店里去卖，要装饰美丽才有人买。
益智区：用什么买呢?就用这里的数群卡，数群卡上有几件衣服就可以买几件。买的时候要说清晰你买几件，说对了就卖给你。
三、幼儿自选区角嬉戏，老师指导幼儿嬉戏
1、要求