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RecycleOne
【教学内容与目标】
1、复****1－3单元中所学的会话，使学生能够更自然、更好地对 Who's...? He/Sheis...Where
areyoufrom?I'mfrom的
1、复****形容词： thin,fat,tall,short,long,small,big
2、能够运用 1-3单元的词汇和句型描绘动物的特点
3、能够朗诵 chant 并达成matchandreadaloud
三、第一次先学后教
自学指导
1、教师体现歌谣插图，引导学生讨论
2、T：
the ?Whataretheytalking?

bird 和panda
’sthis/that?It

的特点，并猜测他们的对话。
’sapanda/
后教
看动画回答下列问题： whoissmallandfast?Whoisfat?Whohasashorttail?
生模拟录音并随着动画吟唱。

然后学
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四、第二次先学后教
自学指导
师生讨论每个动物的特点，学生读句子连线，对答案。
小组改编童谣，替换动物单词。后教
T:canyoumakeanewchantwiththeseanimals?Let

’stryinyourgroup.
1、小组练****新编的童谣，请几个小组表演。
示例：littlemonkey,littlemonkey,
You’resmallandfast.
Babyelephant,babyelephant,
You’realittlebitfat.
Babyelephant,babyelephant,
Yourtailislong!
Littlemonkey,littlemonkey,
Yourtailislong,too!
五、当堂训练
听对话

,选择填空
(1)____areyoufrom?

I’mfrom______.
(2)_____thatboy?

He’smy

_____.
(3)Who’sthat_______? She’smy_____.
(4)_________kitescanyousee? Icansee____.
(5)What

’s___yourbox?

Guess.
(6)Let

’sshare!

________!
’s !
America

.
第三课时
一、教学内容
findandcirclesingasong
二、教学目的
复****1