文档介绍：中班语言《小花籽找快乐》PPT课件教案音乐配音
这是幼儿园中班语言《小花籽找欢乐》PPT课件教案音乐配音，中班语言《小花籽找欢乐》PPT课件教案音乐配音包含了PPT课件，音乐，配音，活动目标是理解故事内容，学****句式：“欢乐，欢乐，我为中班语言《小花籽找快乐》PPT课件教案音乐配音
这是幼儿园中班语言《小花籽找欢乐》PPT课件教案音乐配音，中班语言《小花籽找欢乐》PPT课件教案音乐配音包含了PPT课件，音乐，配音，活动目标是理解故事内容，学****句式：“欢乐，欢乐，我为大家……大家喜爱我”，大胆想象，能用连贯的语言表述自己的想法。适用于小花籽找欢乐相关的教学实践，所属栏目中班语言PPT。
中班语言《小花籽找欢乐》评课稿
一、教材分析
什么是欢乐？欢乐其实很简洁，它就在我们的身边！《小花籽找欢乐》是一篇充溢浓郁儿童情趣的童话故事，它采纳了拟人的手法，把小花籽找寻欢乐的经过描写的形象逼真。故事中生动、好玩的角色对话，使幼儿充分感受作品的思想感情，懂得为大家服务才是真正的欢乐，是一篇具有深刻教化意义的好教材。我在活动中制作了课件，让幼儿通过观赏、创编来感受、体验、表达自己帮助别人后的欢乐感受，达到活动的目标。
重 点：用已有的词汇与阅历描述小花籽找寻欢乐的过程。
难 点：理解欢乐的含义，表达欢乐的感受。
二、说教学目标
新《纲要》提出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动应答的环境以及要激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。依据这一要求，制定了第三个教学目标。1、理解故事内容，学****句式：欢乐，欢乐，我为大家大家喜爱我。2、大胆想象，能用连贯的语言表述自己的想法。3、学会帮助别人，知道只有帮助别人，自己才会欢乐。
三、说教学方法
我们都知道老师应成为学****活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求师幼互动。因此，活动中我除了挖掘老师自身的教化价值，以饱满的心情影响孩子，还留意挖掘此活动中所隐藏的教化价值，采纳的教学方法有：
1．情境式教学法：在教学过程中为幼儿创设一个详细、形象的学****情境。用合适的方式，把幼儿带入情境之中，让幼儿身临其境的跟随小花籽一起去找寻欢乐，找寻答案，紧紧地吸引住孩子的留意力，让幼儿在一个宽松的情境中英勇地表达自己想法。
2．直观演示法：运用直观、形象的教具进行活动，引导幼儿理解作品内容。活动中主要运用多媒体课件，将整个散文制作成形象直观的动画并配在美丽的散文朗诵，既可以完整观赏，又能分段播放，通过欣赏课件引导幼儿了解故事情节，理解故事内容。
3．在活动中还运用了探讨谈话法、讲解并描述法、提问法、观赏法等等。
四、说教学过程
教学过程分为三个部分嬉戏导入激发学****爱好、观赏散文理解内容、迁移阅历加深对欢乐涵义的理解。
(一)观赏散文，理解内容。
1．课件操作，理解重点片段。课件的操作，能快速抓住幼儿眼球，集中幼儿留意力，使幼儿与散文中的形象近距离接触，更好地与散文人物对话，走进散文的情境中。同时，可依据幼儿状况，把握学****的节奏，也以最简洁的方式达到了最好的效果。