文档介绍：中班音乐活动教案《大馒头》含反思
《中班音乐活动教案《大馒头》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1．学****用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。
2．依据老中班音乐活动教案《大馒头》含反思
《中班音乐活动教案《大馒头》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1．学****用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。
2．依据老师的提问和图片的依次记忆歌词内容和依次
3．使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4．熟识歌曲旋律，学唱新歌。
活动打算：
1．已看过幼儿用书《大馒头》
2．馒头、面粉、小麦的图片各两张，农夫伯伯，小挚友的图片。
3．画有问好和感叹号的底图一张
活动过程：
（一）幼儿初步熟识歌词。
1．老师出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的含义。
老师：谁知道这是什么符号？代表什么意思？
2．老师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿回答，老师依据幼儿回答摆放相应的图片。
老师：那我问你们，大大的馒头哪里来？
（二）幼儿学唱歌曲《大馒头》。
1．老师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，老师留意指图示意幼儿记忆歌词。
2．老师带领幼儿玩猜答案的嬉戏，进一步记忆歌词。老师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节奏和歌词的依次提问，幼儿根据歌词回答。
老师：现在，我把有的图拿走了，我提问，你们来回答，看谁回答有快有对？
（三）老师与幼儿进行对唱练****br/> 1．老师与幼儿进行对唱练****br/> 老师：这次我们玩对唱嬉戏，我来问，你们用歌声回答。最终的两句一起唱。
2．老师与一个小组的幼儿进行对唱嬉戏。
（四）老师即兴与幼儿进行对唱嬉戏。
1．老师即兴与不同的小组进行对唱嬉戏。老师唱问句，老师指向哪组幼儿，哪组唱出答句。
2．老师即兴与个别幼儿进行对唱嬉戏。
反思：
首先，在第一大环节当中，当问到你们知道馒头是哪里来的吗？时，孩子们说是从超市买的、是煮出来的、还有一个孩子说是用面粉做出来的。当又问孩子那面粉又是哪里来的？，孩子也说是买来的。孩子们生活在城市，对小