文档介绍：[幼儿园大班教师年度工作个人总结] 幼儿园大班年筹划
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的眼光里饱含着对我们的深情，当她们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回忆三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从目前开始，又多[幼儿园大班教师年度工作个人总结] 幼儿园大班年筹划
当毕业歌的音乐声在教室里回响，孩子们依依不舍的眼光里饱含着对我们的深情，当她们朗读起毕业诗，要展翅高飞的时候，回忆三年来我们一起走过的日子，有欢笑、收获、期盼……从目前开始，又多了一份淡淡的回忆和永远的挂念。下面就本学期的班级工作做如下总结：
一、常规管理常抓不懈
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我在开学初就思考的问题。根据班内存在的多种局限性，我着重开展如下活动来增进良好班级常规的形成：
1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性挥霍，如：午餐前开展学儿歌或猜谜活动，具体做法是请幼儿来当小教师，教小朋友学部分简短的儿歌或是猜一则谜语。这样既避免了孩子的无所事事，又学到了部分好的东西;每天离园前组织幼儿谈话，说说自己这一天最快乐的事，然后一起复习当天所学的儿歌或歌曲。
2、增设学习性的活动区域，“识字区”“古诗墙”“棋类区”“图书角”吸引着幼儿，使得幼儿下课追逐玩闹的活动状况有了很大的改观，也满足幼儿的求知欲望。
3、实行“组长负责制”，让幼儿学习自我管理，培养幼儿的责任感和集体荣誉感。
4、加强部分教育，针对部分孩子的淘气好动，在排队和游戏时我特别关注她们的一举一动，立即进行部分幼儿教育，纠正她们的不良行为，使她们也能较好地遵守常规。
二、幼小衔接丰富多彩
本学期是孩子们在幼儿园的最后一种学期，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一种转折点。开学初我们就明确了本学期的班级工作核心--做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些所有是幼小衔接工作要做的内容。
结合“走近小学”的专项活动，带孩子们去实验小学进行参观，参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使她们对学习生活有一定的理解，参观时孩子们的爱好特别高，不断的说个没完，从她们神采飞扬的表情中，我可以感到她们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我常常部署部分简朴的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿可以较认真的完毕教师每次交给的任务。我们还邀请一年级的小学生来园简介小学的生活，举办了整顿书包比赛。本学期，邀请在小学任教的盛林妈妈为班级的孩子们上了一堂小学数学课，是幼儿提前体验小学的学习，效果较好。
大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸取新的知识也快。在教育教学中，采用摸索在前，解说在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和积极性。
1、张教师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心选择适合本班幼儿的教材内容开展活动，认真上好每一节课。通过活动，班里的幼儿对10以内各数的的构成加减运算所有能基本掌握。
2、每周二下午开展古诗教学。我们并不强求孩子必需学会多少首古诗，也不规定孩子可以完全地掌握古诗意义，只是盼