文档介绍：大班下学期班务总结工作
《大班下学期班务总结工作》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
大班级班务总结可以从以下几方面总结：
1、前言
2、班级状况分析
3、常规培育
4、班级生活的主子。孩子们，大声地告知全部人：我的生活我做主!三年的幼儿园生活即将结束，再过一个多月，孩子们就将跨入小学，成为一名小学生了。为了帮助幼儿调整心理心情，使幼儿顺当地适应小学生活，我们将做好幼儿园和小学之间的连接工作。随着幼儿年龄的增长，运动实力也有了肯定的提高。因此，结合升小学和幼儿喜爱的运动以及即将开展的奥运会，对幼儿进行运动学问与项目的传授，让他们了解运动与健康的关系，让他们主动、主动参与体育熬炼，体验运动的乐趣。同时，希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与激昂的脚步。
三、班级管理工作和班风建设工作
常规管理：本学期，我们班加强了常规管理，使得孩子在行为****惯方面得到了长足的进步，孩子在学********惯、自我服务、自律实力方面的到了很大的提升，班级向着好****惯，要坚持班风不断迈进。
1、细抓幼儿的常规。
俗话说：没有规则，难成方圆。良好的常规是本学期我们重点抓的内容。我们三位保教人员首先在思想和策略上统一，做到统一目标统一实施，让幼儿有明确的努力方向，避开有不同的看法出现，让幼儿无所适从。
再是让孩子自己制定规则，幼儿是独立的个体，有充分表达自己意愿和思想的权利，在学期初我们和孩子们一起探讨一些生活环节的各项规则，因为我们知道来源于孩子自定的规则，他们会更遵守。如区域活动的规则，建筑活动时破坏他人作品好不好?不好，我们就应当仔细选择，学****与他人协作创作、敬重他人成果等;户外活动规则，我们请幼儿对比尝试有规则的活动和无序的活动，哪一个更好玩，由此发觉相互谦让，有序、合作嬉戏会更好玩。诸如此类的室内规则、生活环节规则等，因为幼儿对这些规则的相识来源于他们生活中的阅历，所以能渐渐接受并遵守这些规则，当某幼儿违反这些规则时，我们更是耐性教化，引导其相识不足，作个守纪律、懂道理的好孩子。整个学期，我们对幼儿的一日常规严抓不懈，因为班中有个别淘气的孩子，有时常规会有些乱，为此我们加强了晨间谈话，每天就班内发生的种种状况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使幼儿明辨是非，改正不良的行为****惯，同时也在不断的完善规则。
2、加强指导，提高幼儿生活自理实力，培育幼儿的责任心。
我们让每一个孩子都有熬炼的机会，培育孩子的责任心，轮番做值日生，并且要求值日生到处做好的榜样，如吃饭、吃点心时自己要保持桌面、地面干净、不大声讲话、不挑食，同时要提示同组的同伴也要做到这些;每一次活动前后，要负责把活动材料收放整齐，物归原处等等。我会对值日生的工作进行评价，经过评价使孩子知道怎样做个负责任的值日生，也促进值日生的工作的看法越来越仔细，每个孩子通过值日生工作也逐步自觉地养成了良好的****惯。
立刻就要读小学了，孩子们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。自己的生活、学****用品如，剪刀，铅笔，茶杯等用完后物归原处;午睡起床后自己叠被子。
3、做好幼小连接工作、培育幼儿良好的学********惯。
我们除了作好幼儿入学前的思想打算：通过参观小学，请小学老师与幼儿谈话，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发幼儿上小学的欲望，还注意幼儿良好学********惯的培育。
1)注意幼儿倾听****惯的培育。倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听****惯的培育绝非小事，针对我们班级幼儿的状况，我们利用快乐一刻，饭后等时间，多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话时机。开展谈话活动和嬉戏，创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。
2)培育孩子主动思维并大胆发言。平常我尽量用生动的语言、丰富的操作材料、多媒体结合等有效的手段调动孩子的学****主动性，对常常在活动中举手发言的多激励、表扬，对独到见解的回答赐予赞许的眼光和有点夸张动作，激励其他的幼儿创新的回答。现在我班的孩子的学****主动性不断提高，思维活跃，有时针对一个问题要探讨好半天，真像一场辩论会。
3)注意对个别上课不爱动脑筋、不举手的幼儿良好学********惯的培育。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好提示督促个别上课留意力不集中的幼儿，使他们的留意力集中到课堂上来。另一方面对那些上课不爱