文档介绍：1
不倒翁教案中班11篇
不倒翁教案中班11篇
不倒翁教案中班第1篇
鸡蛋既然立起来了,你去晃动它为什么就不倒呢?由于它就是不倒翁。中班语言蛋壳不倒翁教案，我们来看看下文。
活动内容分析：“不倒翁“是孩重、难点：蛋壳不倒翁的制作。
活动预备：
音乐、ppt课件、蛋壳、彩画笔、橡皮泥等
活动过程：
一、 师生问好，介绍这节课所上内容----美工课。
二、 情景导入活动内容。
5
，听到音乐响起，就睁眼看看老师为你们带来什么惊喜，好不好。
2．播放动画儿歌《不倒翁》，边听边引导幼儿拍手打节奏。
3．师问：小伴侣喜不喜爱老师为你们带来的这位新伴侣呀？（喜爱）
4．师问：谁知道这位活泼可爱的新伴侣叫什么名字呀？（不倒翁）
：不倒翁真的扳不倒吗？这节课老师也带来了几个不倒翁，我们一起来看看吧！
三、师出示几个不倒翁作品，引起制***好。
1、师述：小伴侣看这几个不倒翁摇来摇去，就是不倒，特别好玩，请几个小伴侣上来玩一玩。
2、师点几名幼儿玩，幼儿用手推、玩。
师问：好玩吗?能扳倒吗?(不能)
3、师介绍这几个不倒翁。
师述：老师告知小伴侣一个小隐秘，这几个不倒翁是老师用蛋壳做成的。小伴侣想不想做一个蛋壳不倒翁呀？（想）
四、 师演示制作过程。
1、 突然课件哭声响起。
2、 师：嘘，听，是谁在哭呀? 师：噢！原来是这个小蛋壳宝宝，这个小蛋壳宝宝他呀看到其他的`蛋壳宝宝都能站起来高兴奋兴地一起玩，而他却怎么也站不起来，都焦急的哭了。（师边说边动作）
7
师：小伴侣想不想帮他站起来呀？（想）我们一起来帮帮他吧！
3、 师介绍不倒翁的制作方法及制作材料。
（1）、小伴侣看看，这是什么？（橡皮泥）我们先将橡皮泥分成一小块一小块，再把小块橡皮泥从蛋壳的这个洞洞里填进去，最终拿一支彩画笔像老师这样轻轻捣一捣，让橡皮泥都贴在蛋壳的底部，不要让橡皮泥偏左也不要偏右。（师演示幼儿观看）
（2）、师：让我们看看小蛋壳宝宝站起来了吗？（站起来了，立师手掌心）
（3）、请幼儿口述制作的三个步骤。（先……再……最终……）
五、装饰不倒翁。
1、师：小伴侣觉得这个蛋壳不倒翁漂不美丽呀？（不美丽）
2、师：那怎么办呢？这时候我们就要来装饰蛋壳不倒翁！
3、师简洁装饰不倒翁，让幼儿观看。（介绍装饰时用到的材料，如：帽子、头发、彩画笔等，另外还可以在蛋壳上绘画，画眼睛、鼻子、嘴巴等）
4、师：这时候一个完整的蛋壳不倒翁就大功告成了！
5、师述：老师还给小伴侣带来了许很多多不同样子的蛋壳不倒翁，小伴侣想不想看呀？
（播放ppt图片，引起幼儿的制***好）
六、 幼儿动手制作。
1、 师述：小伴侣刚才已经学会了制作蛋壳不倒翁和装饰他们。下面也有很多蛋壳宝宝他们也想站起来，让我们一起来帮帮他们，情愿吗？（情愿）
7
2、 师述：这些蛋壳宝宝都是老师仔细消过毒的，请小伴侣放心使用，不必担忧禽流感。
3、 制作前说规章。
（1） 这些蛋壳宝宝在制作过程中很简单破裂，小伴侣要轻拿轻放，不要伤着蛋壳宝宝。
（2） 小伴侣在制作时要保持宁静，不急躁，懂得合作
（3） 用完后的材料 要放回盘子。明白了吗？
4、 幼儿动手制作，师巡察指导。 制作完后，请小伴侣思索：蛋壳不倒翁为什么扳不倒儿？
七、 展现幼儿作品。
八、 小结：
1、 这节美工课小伴侣用灵活的双手自己制作了好玩的蛋壳不倒翁，并装饰了他，真了不起！
2、 那小伴侣想不想和蛋壳不倒翁一起跳舞呀？（幼儿站起来，听音乐跳） 听着音乐，排好队和蛋壳不倒翁一起到外面玩好吗？
不倒翁教案中班第3篇
【设计意图】
不倒翁是孩子们平常比较熟识、又简单见到的一种玩具，在不倒翁的一次次被扳倒又一次次摇摆着立起，经常逗得孩子们乐个不停，孩子们只觉得好玩，有意思，但是对于不倒翁为什么不倒的缘由，或许孩子们从未想过。
8
从孩子的生活中查找孩子的爱好点动身，我选择了本次活动，想通过本次活动让孩子们对不倒翁不倒隐秘有所了解，让孩子们成为活动的主体，自己动手操作、体验、发觉、探究其中的隐秘，找出不倒翁不倒的