文档介绍：大班科学《看一看，记一记》教案反思
《大班科学《看一看，记一记》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
教学目标：
1：通过嬉戏的形式，由易到难逐步熬炼幼儿的记忆力。
2：培育幼儿大班科学《看一看，记一记》教案反思
《大班科学《看一看，记一记》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
教学目标：
1：通过嬉戏的形式，由易到难逐步熬炼幼儿的记忆力。
2：培育幼儿视察实力及动手操作实力。
3：情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4：激发幼儿对科学活动的爱好。
5：学****用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
6：培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。
7：尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
教学重难点：
教学重点：熬炼幼儿的记忆力。
教学难点： 以嬉戏的形式，由易到难逐步熬炼幼儿的记忆力。
教学打算：
挂图、日常生活中的一些常见的物品
教学过程：
1：组织教学，交待课题。
2：出示各种各样的玩具，请幼儿看看并说说都是些什么玩具，你家里有这样的玩具吗?
3：请幼儿闭上眼睛，老师藏起一件玩具，再请幼儿睁开眼睛看看少了哪一件玩具?
4：嬉戏进行几遍后，藏起的玩具数量可逐步增加，这样可熬炼幼儿的记忆实力。
5：嬉戏：谁不见了---请几个小挚友到讲台上来，大家看清晰后闭上眼睛，请一位小挚友藏起来，然后大家一起来猜一猜谁不见了。
6：结合活动材料，让幼儿自己比对一下，看看什么不见了。
7：老师小结，活动结束。
教学反思：
在小班上学期的健康总目标中，动作的发展主要包括走、跑、跳、爬四个方面，其中爬是比较重要的部分。幼儿对手膝爬并不生疏，在日常的户外活动中或多或少的也练****过，但绝大部分幼儿动作不够规范，须要特地的活动进行规范和订正，再加上手膝爬的动作要领用语言表达对幼儿来说较抽象，因此如何让幼儿理解动作要领并规范的练****是本次活动的重难点。另外，如何提高活动的趣味性是本次活动的另一个难点。在本次活动中，我主要收获了以下几点：
一、 要充分考虑幼儿的身心特点，用幼儿易于接受的方式开展活动。如在本活动中，考虑到小班幼儿喜爱角色扮演的特点，我利用小红灯进山洞的故事情节为线索贯穿始终，激发了幼儿的活动爱好，使幼儿始终处于主动参加的状态;利用短小、上口的儿歌让幼儿在边说边做中驾驭手膝爬的活动要领，既突出了重点，又解决了