文档介绍：大班科学：神奇的力教学设计和反思
《大班科学：奇妙的力教学设计和反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
公开课大班科学：奇妙的力
活动目标：
1，感知物体在空中会自由下落，发觉地球引力大班科学：神奇的力教学设计和反思
《大班科学：奇妙的力教学设计和反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
公开课大班科学：奇妙的力
活动目标：
1，感知物体在空中会自由下落，发觉地球引力的作用。
2，初步感知不同物体下落速度不同。
3，尝试变更物体下落的速度，发挥幼儿的创建性，提高动手实力。
4，通过视察、沟通与探讨等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。
5，充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。
活动打算：操作材料：各种糖纸，报纸，皱纹纸，乒乓球，小弹球，沙包，羽毛等。
协助材料：胶带，夹子，橡皮泥，毛线，剪刀等。
活动过程：
一，感知物体自由下落现象
1，师：今日老师打算了很多东西，请小挚友去玩一玩，你们把这些东子向上扔，看看你会发觉什么，请小挚友扔着玩吧。
2，幼儿操作，老师指导。
3，师：请小挚友说说你刚才玩时发觉了什么?刚才你扔了什么东西?你扔他时有什么感觉，它下落时的速度是什么样子的?
4，师：刚才小挚友不管扔什么东西，扔的多高，不管这个物体落的快慢，最终扔上去的物体都会怎样?
师总结：各种物体不管你抛多高，他总会落回到地面上，这就是因为地球有一种奇妙的力地球的引力。
二，再次抛接物体，发觉物体速度有快有慢。
1，师：请小挚友同时选两种东西抛起来,看看它们的下落速度是否一样。幼儿操作。
2，师：请小挚友谈谈你选了哪两样东西，它们的下落速度一样吗?什么样的物体下落速度快?什么样的物体下落速度慢?幼儿发表看法。
3，总结：小挚友发觉不同的物体下落速度不同;大而轻的物体扔不高下落速度慢，小而重的物体扔的高下落速度快。
三，尝试变更物体下落的速度
1，师出示一些相同的纸，说：现在老师给每个小挚友两张纸，请你想方法把自己的一张纸变得跟另一张纸的下落速度不同。幼儿尝试，老师指导。
2，总结：小挚友可以通过变更纸的大小，形态来变更物体下落的速度。
3，师出示糖纸，羽毛，皱纹纸，乒乓球等操作材料，让幼儿尝摸索索。师：请小挚友每人选一种物品，你看看通过什么方法就会变更这些物品的下落速度呢?你们可以借助这些协助材料去帮助你变更物品下落速度。幼儿尝试，老师引导启发。
4，请幼儿展示自己的方法，并用语言表述出来。师小结：物体的下落速度可以变更物体的重量而变更。
四，总结：
今日，我们共同做了一个好玩的试验，知道物体由于地球的引力扔上去总会落下来，而且轻而大的物体扔不高下落速度慢，重而小的物体扔的高下落速度快。我们还通过动手变更物体的大小，形态，增加物体的重量等方法可以变更物体下落的速度。
五，延长活动：
这些材料老师留在活动区，有爱好的小挚友可以接着去做试验。
六，活动评价：
今日小挚友表现得特别棒，都开动了脑筋，发挥了想象力，创建力，动手做了胜利的试验。{并对个别幼儿的