文档介绍：大班语文教案《乌鸦和狐狸》反思
《大班语文教案《乌鸦和狐狸》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。
大班语文教案《乌鸦和狐狸》反思
《大班语文教案《乌鸦和狐狸》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。
，学****迁移新的讲解并描述阅历，发展幼儿的操作力、想象力和语表达力。
，并能仔细倾听同伴讲解并描述的****惯。
，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动打算：
;配乐音讲解并描述磁带一盘;供幼儿讲解并描述的图片及绘画材料人手一。
。
活动过程：
一、仿照狐狸的三种表情，激发幼儿学****爱好。
师：一天，有只狐狸不知什么缘由，它的表情发生了三种改变，哪三种改变呢?请看老师的表演。师表演滴口水、很得意、没精打采，引导幼儿用不同的词语描述(如滴口水、口水直流、很得意、很神气、没精打采、灰溜溜、无精打采)。
师：狐狸的表情为什么会发生这样的改变呢?我们一起看看究竟遇到什么事情
二、引导幼儿感知，理解讲解并描述内容。
，引导幼儿用因为所以表达出现三种表情的缘由。
提问：狐狸为什么一会儿掉口水，一会儿很得意。一会儿又没精打采呢?引导幼儿相互探讨，用因为所以的句式表达。
、难点。
提问：狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的?乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢?
为化解难点，启发提示：
(1)这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必需使乌鸦怎样?(启发幼儿想出访乌鸦嘴巴张开)怎样才能使乌鸦开口呢?你认为它会对乌鸦说些什么?
(充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。)
(2)乌鸦失去了肉，心情怎样?它会怎样想?乌鸦是用什么方法得到这块肉的?出示图片三提示幼儿。
三、引导幼儿编出合乎意图的故事情节。
1. 人手一份操作卡片幼儿自由编故事。
2. 请个别幼儿在集风光前进述。
3. 听录音示范进述。要求幼儿在细致原清晰录音里是怎样讲的。
4. 师生共同探讨讲解并描述思路。幼儿根据以下讲解并描述思路重新整理故事。
(1)什么时间，狐狸在什么地方，发觉了什么?它的表情怎样?会怎样想?
(2)它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的?它得到肉的表情怎样?乌鸦失去肉的心情怎样?
(3)乌鸦是用什么方法夺回这块肉的?狐狸失去了肉又是怎样的?
四、表演故事：
，幼儿依据自己的意愿选择头饰，扮演角色进