文档介绍：大班语言领域教案200篇
《大班语言领域教案200篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）幼儿园大班语言教案《月亮船》含反思
设计背景
《月亮船》是大班主题《我是中国人》中的一个精彩奇的活动氛围。同时教学挂图设计存在缺陷，没有将我国的秀美河山呈现给幼儿。
因而在今后的教学中，我应变更教学观念，更新教学方法，平常多看些有关幼儿教化方面的书籍，了解幼儿的心理与生理特点，多与教化教学阅历丰富的老师沟通，多参与园内外组织的各种优质课、观摩课，借鉴阅历，扬长避短，使我尽快地成长起来。
总之，通过本次区域教学活动，使我深刻体会到语言活动要以幼儿为主，创设一个幼儿敢说，想说的语言氛围。同时要将情感渗透在活动之中，而不是单纯的语言沟通。今后要努力做到与幼儿实现心与心的沟通与沟通，附下身体与幼儿密切接触，做幼儿的好妈妈，使课堂活起来，让自己成为一名合格的幼儿老师。（2）大班语言优秀教案《谜语三则》含反思
活动目标：
，并初步学习依据物体的特点创编谜语。
，对谜语产生爱好。
、分析实力、动手实力。
、勤学、乐学的良好素养。
活动打算：
1. 幼儿具备猜谜语的相关阅历。
2. 幼儿人手一支彩笔、几张记录纸。
活动过程：
一、 通过探讨，了解谜语的含义及结构。
1、老师：小挚友，你们猜过谜语吗?(引导幼儿回忆以往的阅历，说一说自己参与的猜谜活动，知道猜谜也是我国民间一项传统的活动。)
2、知道谜语是由谜面和谜底构成的。
老师：你们知道谜语是由哪两个部分组成的吗?(引导幼儿知道说给别人猜的部分叫谜面，猜出来的答案叫谜底。有时候猜谜时还会给人们一个猜的范围，这就是简洁的提示。)
二、幼儿听谜面猜谜底。
1、老师引导幼儿集体猜谜。
老师：弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯。(老师依据谜面对幼儿进行引导，并激励幼儿说一说自己是怎样猜出来的。)
2、老师念其他两个谜语，幼儿将猜出的谜底画在记录纸上。
幼儿说一说自己的谜底，并说出自己是怎样猜的。老师帮助幼儿归纳猜谜的方法。
老师宣布谜底，激励猜得对的幼儿。
3、帮助幼儿归纳猜谜的方法。
依据提示先弄清晰猜的范围，假如没有提示，就地谜面中自己找。如桌子的谜语，谜面中就告知我们它有四条腿，但是又不会走，说明它是我们生活中用的东西。
4、运用解除法，先确定范围，再依据谜面解除不行能的，缩小猜小猜的范围。
三、幼儿共享猜谜的乐趣。
1、老师激励幼儿说自己知道的谜语让大家猜。对于个别有难度的谜语，老师给幼儿相应的提示。
2、激发幼儿编谜语的爱好。
四、幼儿尝试编谜语。
1、探讨：怎样编谜语?(引导幼儿知道依据物体的特点来编，不能在谜面中把谜底告知别人。)
2、幼儿尝试编一个谜语。引导幼儿编一编、说一说，记清晰自己编的谜语。
3、：快思教案网先编好的幼儿相互沟通。
4、集体沟通所编的谜语。老师记录下幼儿编的谜语，并依据幼儿编的谜语，接着引导幼儿探讨编谜语的方法。
五、激发幼儿进一步收集谜语和自己创编谜语的爱好。
教学反思：
通过开展谜语嬉戏的教学活动，使我深深懂得了，利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。（3）大幼儿园班语言教案《云彩和风儿》含反思
活动目标：
1、通过诗歌观赏，体验云彩改变多端所带来的乐趣，萌发酷爱大自然的情感。
2、了解风能使云彩发生改变，感受散文诗的语言美和意境美;
3、乐意大胆地把自己的想法告知大家。
4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。
活动重难点：
重点：通过诗歌观赏，体验云彩改变多端所带来的乐趣，萌发酷爱大自然的情感
难点：尝试用风儿轻轻吹，云彩变成，是，在句式进行诗歌仿编，并能够在集体前清楚、完整、大胆的表达
活动打算：
物质打算：多媒体课件、美丽背景音乐 (幼儿园PPT课件制作请点击)
阅历打算：活动前，幼儿已经视察过云彩的改变，对风吹云变现象有肯定的感知和了解
活动过程：