文档介绍：大班音乐优秀教案《幸福拍手歌》含反思
《大班音乐优秀教案《华蜜拍手歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、能自信、自然、有表情地演唱《华蜜拍手歌》。
大班音乐优秀教案《幸福拍手歌》含反思
《大班音乐优秀教案《华蜜拍手歌》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、能自信、自然、有表情地演唱《华蜜拍手歌》。
2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、能较精确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。让我们一起来看一看，它是谁？（出示小绵羊图片）。
4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动打算：
1、幼儿阅历打算：放音乐《华蜜拍手歌》，让幼儿熟识主要旋律。
2、节奏练****让幼儿练****气气、嘭嘭）为《华蜜拍手歌》的主要节奏型做打算。
3、物质打算：四张动作图画，在唱歌中仿照。
活动过程：
（一）导入活动
老师以图片小羊引起幼儿的欣赏爱好，引出华蜜的话题。
老师：今日老师请了一位好挚友，在好挚友出来之前，我们先来一个热身练****跟着老师一起做。
打气气气,放炮嘭嘭
让幼儿练****气气、嘭嘭）为《华蜜拍手歌》的主要节奏型做打算。
老师：做完热身练****让我们一起来看一看，好挚友是谁？老师出示小羊的图片
小羊：小挚友们好。
幼儿：小羊好。
老师:小羊，你华蜜么？
小绵羊：我华蜜。
老师：那你的华蜜是什么？
小绵羊:我的华蜜就是每天闻到绿草的芳香。
老师：小挚友，你们的华蜜是什么？（幼儿自由说）
老师：我请举手的小挚友回答。（被点名的小挚友回答，2个。老师要细致听，适当重复小挚友的话或者添加一些话）
老师：A的华蜜是说的真好请坐，谁还有不同的华蜜（老师举手示意），B你来说（把小挚友回答）。
老师:你的华蜜是说的真好，你们认为A与B的华蜜好不好？
幼儿:好。
老师：当你感到华蜜的时候，你会用什么样的方式来表达？下面，让我们一起来听一首歌曲，听完后请告知我这首歌里是怎样表达华蜜的？要仔细听哦。
放华蜜拍手歌
（二）听赏活动
老师放完音乐起先提问
老师：音乐结束了，谁能告知我这首歌里是怎样表达华蜜的？（小挚友举手回答）
老师:我请C来说。
幼儿：
假如幼儿只回答了一个答案，老师接着提问
老师:回答真确，请坐。谁还听到了不同的答案。（小挚友举手回答）
假如幼儿把答案都说出了。
老师：你们说他说的对不对（幼儿回答），他把答案都