文档介绍：小班语言故事教案12篇好饿好饿的毛毛虫
《小班语言故事教案12篇好饿好饿的毛毛虫》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
（1）小班优秀语言教案《大蝴蝶 小毛虫》
活动目标：
1、观赏故毛毛虫吃饱了，肚子怎样了？（不再咕噜咕噜叫了）它做了个什么动作（结个蛹把自己包起来好好地睡一觉）老师做动作，幼儿仿照。醒来后它发觉了什么？（长出了一对漂亮的翅膀）毛毛虫就变成了什么？（漂亮的蝴蝶）小结：毛毛虫吃饱后长大了，结了蛹，睡一觉后变成了一只漂亮的蝴蝶。
4、情景嬉戏，复****故事内容。
1）毛毛虫跟着妈妈一起动身。
2）第一天我吃了什么?引导幼儿学说我吃了，然后边爬边找相应的实物卡片，仿照毛毛虫吃东西，其次天第五天嬉戏相同。
3）毛毛虫吃饱了，做了什么动作？跟着老师一起仿照毛毛虫团紧身体结蛹然后变蝴蝶的过程。
5、活动结束：
我们都变成了漂亮的蝴蝶了，来，我们一起飞一飞，天气真好，我们到草地上去飞一飞吧。带领小挚友去场地上做蝴蝶飞的嬉戏。
活动反思：
相对小班的孩子来说，他们对事物的相识往往都是停留在表面上，思维特点是由直觉行动思维向详细形象思维发展，看到漂亮的蝴蝶，想到的也是自己所看到的表面上的、比较直观的外表现象。本次活动，让幼儿通过自己扮演毛毛虫，在详细的情景中、在好玩的故事中让幼儿知道毛毛虫是吃了东西、睡了一觉才变成漂亮的蝴蝶。活动中，运用嬉戏法让幼儿对毛毛虫五天吃的东西有了一个量的相识，在爬爬玩玩中学说短语，既符合幼儿新奇的天性，提高了口语实力，又达到活动的目标。（3）小班语言教案《毛毛虫》含反思
活动目标：
，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
、啊呜。
，并体验胜利的欢乐。
，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
，激发幼儿的想象力。
活动打算：
《毛毛虫》课件，毛毛虫、苹果、香蕉、葡萄、巧克力、树叶等图片。
活动过程：
一、通过课件引出故事，激发幼儿活动爱好。
，出示毛毛虫的图片。
，引导幼儿观赏故事(最前面的引子部分)，初步感知故事的主要内容。
二、引导幼儿观赏故事，理解故事内容。
(故事)。
提问：毛毛虫望见了什么?什么颜色的苹果?
。
、四、五天(故事)。
4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。
(1)让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。
(2)播放课件，幼儿了解。
5、观赏完整故事。
三、引导幼儿嬉戏：毛毛虫变蝴蝶
。
。
。
教学反思：
活动形式符合幼儿新奇、好动的心理特征。给幼儿供应丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。爱好是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充溢了新奇心，求知欲望剧烈。刚好表扬幼儿的点滴进步，确定和激励幼儿的新奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创建潜能。（4）小班下学期语言教案《好饿的毛毛虫》含反思
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，感知毛毛虫改变的过程;
，猜想故事情节的发展并情愿表达。
、揣测、表演的过程中体验活动的乐趣。
、幽默。
，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
：
白板课件
：
一、出示毛毛虫，激起幼儿爱好。
- -聚光灯聚焦毛毛虫局部，幼儿揣测，引出课题。
师：看一看、猜一猜，这是谁?(毛毛虫)今日我们就来听一个毛毛虫的故事。
二、依据看到的画面信息，视察、揣测并大胆表达自己的想法。
，观赏故事第一片段，激发幼儿讲解并描述的欲望。
- -聚光灯聚在卵上。
师：看一看它什么颜色的?谁情愿碰一碰这颗卵，看看会发生什么事?(孩子触碰白板上的卵，出现毛