幼儿园《充分自主》小班区域活动设计方案活动.docx

文档介绍：幼儿园《充分自主》小班区域活动设计方案活动
《幼儿园《充分自主》小班区域活动设计方案活动》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　设计意图：
　　嬉戏是童年期一种有的欢乐活动，而且它也是对幼儿成长发展幼儿园《充分自主》小班区域活动设计方案活动
《幼儿园《充分自主》小班区域活动设计方案活动》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　设计意图：
　　嬉戏是童年期一种有的欢乐活动，而且它也是对幼儿成长发展和学****有价值的一种活动，但传统的嬉戏存在不小弊端：
　　1、供应嬉戏类型或活动形式单调，大部分以积塑拼插嬉戏为主。
　　2、统一支配，硬性规定活动内容形式即玩什么。怎样玩不是由幼儿自己做主的，而是由老师统一支配规定的。指导也较程式化，特殊是嬉戏条件与环境创设不利。
　　区域活动的设置，变更了原有的嬉戏模式，嬉戏改为人为创设自然情景，幼儿自主选择嬉戏。同时使嬉戏成为幼儿学****和探究的主题，幼儿可以自己确定玩什么，怎么玩，充分自主小班区域活动设计方案活动。而老师通过确定嬉戏的教化目标制订，通过创设相宜的嬉戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为，激发幼儿对四周环境的爱好，主动实践操作探究，从而达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
　　小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，活动家区可设娃娃家及亲亲珍宝(幼儿从家中带入园的一些自己喜爱的玩具)，这样可以使幼儿感到亲切相宜，从而较快适应幼儿园生活。积木区材料大，同类材料数量较多(图书等一样)，这样不简单争抢等依据这一系列特点本班设了56个区，其中有些区功能一样，但分散设置便于指导。
　　区域名称
　　区域目标
　　材料打算
　　指导要点
　　(重点、难点)
　　操作区在运用图钉、撕纸、粘贴活动中，在摆布皱纸、树叶、图纸等多种物品、材料过程中，小肌肉运动实力和手眼协调实力得到促进、发展，感觉运动技能。 皱纸、图钉、各种彩色瓶，及各种模具、(在皱纸粘贴和图钉按画模型)、浆糊 帮助孩子相识要用图钉塑造的是什么图形，了解图形的特征，再运用材料来塑造。 重点在粘贴时留意卫生。在运用图钉时要留意平安。
　　语言区
　　1、色调缤纷的画面，主动好玩的情节，使幼儿对图书产生爱好，并喜爱阅读。
　　2、在阅读过程中驾驭正确的阅读方法，一页一页地翻，形成良好的阅读****惯。
　　一块色调缤纷的地毯、一张小小的桌子(不同于教室的一个个小靠垫、小桌)，设置充分呈现图书封面的书架。保持图书区宁静有氛围。
　　1、指导孩子如何取放图书。
　　2、如何一页页地翻。
　　3、在图书区要保持宁静。
　　建构区
　　1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，可帮助幼儿发展手眼协调实力。
　　2、在把积木时而堆高，时而围合的过程中，获得理解空间的关键阅历。
　　1、木制积木、各种易拉罐、纸盒等替代积木。