文档介绍：幼儿园中班主题教案《虫虫虫虫爬》含反思
《中班主题教案《虫虫虫虫爬》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动背景：
儿歌《虫虫虫虫爬》简洁、好玩，每一幅图画联结起来就像是一幅渐渐绽开的分。
1、出示第一张图片
老师：图片上有谁?它在干什么?它爬到谁的家?
(这张图片可以用一句好听的话来说虫虫虫爬，爬到蝴蝶家。老师带领幼儿集体学说。)
2、出示其次张图片
蝴蝶是怎样走路的?它又会飞到谁的家呢?
(这张图片也可以像第一张图片一样用一句好听的话来说，谁来说说，请幼儿个别讲解并描述蝴蝶蝴蝶飞，飞到青蛙家。)
(将第一幅和其次幅图片放在一起讲解并描述因为这两幅图片的内容、画面、句式有着很多相像之处。问题简洁明白，对幼儿来说，图片儿歌的内容是简洁的，富有节奏的句式是好玩的。因此，这个环节我不断地提示幼儿将留意力集中在儿歌的句式节奏上。通过这一环节，幼儿也会初步感知到这种首尾呼应的句式。)
(1)请幼儿比较第一、二张图片：这两张图片和我们平常看的图片有什么不一样的地方，你能发觉其中的小隐私吗?
(2)向幼儿介绍分格线。
老师：这个分格线有什么用呢?
小结：当我们把几幅小图片放在一起，用分格线隔开，我们就可以看出这些小动物在做这些事情的连续过程了。
(3)出示第三幅图片
老师：这幅图片上也有分格线，谁来用一句好听的话把这幅图片的内容像前两幅图片一样说出来呢?
青蛙青蛙跳，跳到小鱼家。
(这个环节重点是解决分格线这个难点。分格线对于幼儿来说学问性含量大，所以我把它放在第一个大环节中单独解决掉，同时也是想让幼儿带着初步驾驭的学问阅历潜移默化地在后面的环节中渐渐地消化理解。)
、五张图片
老师：咦，小青蛙跳到小鱼家，它找小鱼干什么呢?原来，青蛙要告知小鱼一件很可怕的事情，我们一起来看看。
老师：在小鱼的身边出现了什么呀?鱼网要来网小鱼了。
小青蛙会对小鱼说什么?
小鱼会胆怯吗?
小鱼小鱼游，游到谁的家呢?鱼网是它的家吗?它的家又在哪儿?
小鱼原委有没有被抓走?我们一起看看
小挚友在干什么?哦，小挚友跑呀跑，跑回了自己的家。
(这两张图片的内容和前面图片的内容相比略有不同，因此一系列的提问采纳了递进的形式让幼儿在联系自己生活阅历的基础上进行揣测、推断。建构了有效的师生互动。)
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老师：我们一起来听着好听的音乐把儿歌完整地说一说。
(形象生动的图片配上韵味十足地旋律，能在瞬间调动起幼儿的视听感官，培育了幼儿观赏性的倾听实力，促使幼儿在倾听和观赏画面过程中油然而生一种愉悦感。给了后面创编活动带来无限想象的空间。)
(三)创编儿歌
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老师：在这首儿歌中讲了4种小动物不同的走路方式，在一起先的嬉戏中我们已经知道了许多小动物的走路方式。咦，我们能不能把这些会爬的、会跳的、会走的