文档介绍：18
18 舍不得这棵树
生字复****br/>zhāng shù
樟 树
jiāo yàn
娇 艳
pǔ tōng
普 通
梧 桐
tāng chí
chēng qǐ
líng xìng
汤 匙
18
18 舍不得这棵树
生字复****br/>zhāng shù
樟 树
jiāo yàn
娇 艳
pǔ tōng
普 通
梧 桐
tāng chí
chēng qǐ
líng xìng
汤 匙
撑 起
灵 性
灌 满
dǒu luò
jiāo shuǐ
shī féi
lèlè hēhē
抖 落
浇 水
施 肥
乐乐呵呵
wú tóng
guàn mǎn
二、整体感知
朗读课文，思考：这棵树到底是一棵怎样的树，让作者如此舍不得?找出自己认为关键的句子，划上横线。
要搬家，我最舍不得的，是门前这棵树。 这是一棵普通的树。它没有樟树那样高大，没有桃树那样娇艳，也没有银杏树那样古老，普通得只有一个普通的名字——梧桐。 这是一棵鸟树。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鸟儿，总爱站在它身上，唱个没完，有了它，就有听不完的音乐。 这是一棵花树。到了花开季节，那黄绿色的花儿挂满枝头，淡淡的清香，灌满了我家小屋，染香了家里的每个人。 这是一棵果树。秋天，它捧出串串小汤匙儿，里面盛着圆圆的小粒粒。妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得香甜香甜，乐乐呵呵。 这是一棵有灵性的树。夏天，它撑开绿色的大伞，让我们在树下玩游戏，做功课；冬天，它抖落树叶，把阳光留给了大伙儿。 这些年来，虽然我没给梧桐浇过水，施过肥，但它给我们的，却是那么好，那么多。我们家和它分不开了。我常常觉得，家里有四口：爸爸、妈妈和我，还有这棵梧桐树。 梧桐树啊，虽然我不能把你带走，但我会常常想你的，因为你活在我的心里了。我也要长成一棵树，一棵会走路的树。
你最喜欢它是什么树呢？找出相应的自然段，美美的读一读
这是一棵普通的树。它没有樟树那样高大，没有桃树那样娇艳，也没有银杏树那样古老，普通得只有一个普通的名字——梧桐。
文中的这句话连用了三个“没有”，拿梧桐树与别的树作比较，运用了什么写作手法和修辞手法？
排比 对比
例句：面对困难，他没有抱怨，没有退缩，也没有逃避，而是选择 迎难而上，战胜困难
这是一棵鸟树。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鸟儿，总爱站在它身上，唱个没完，有了它，就有听不完的音乐。
这是一棵花树。到了花开季节，那黄绿色的花儿挂满枝头，淡淡的清香，灌满了我家小屋，染香了家里的每个人。
这是一棵果树。秋天，它捧出串串小汤匙儿，里面盛着圆圆的小粒粒。妈妈把它们摘下来，炒熟了，全家吃得香甜香甜，乐乐呵呵。
这是一棵有灵性的树。夏天，它撑开绿色的大伞，让我们在树下玩游戏，做功课；冬天，它抖落树叶，把阳光留给了大伙儿。
我们知道这不仅是一棵普通的树，还是一棵鸟树，一棵花树，一棵果树，一棵有灵性的树，作者喜欢这棵树。让我们也带着喜爱之情合作朗读2-6自然段，老师读每段的总起句，你们读分写的句子。
你觉得这棵树还是一棵怎样的树？
这是一棵（ ）的树
不求回报
默默奉献
难句赏析：
“我”常常觉得，家里有四口？
因为作者天天看到，和它朝夕相处，就好像家里的一员一样，难怪我们一家和它分不开了，所以作者把它当做了自己的家人。
2. “梧桐树啊，虽然我不能把你带走，但我会常常想你的，因为你活在我的心里了。”这句话应该怎么理解？
这是一句点题句，与题目相呼应，因为门前的这棵树是如此默默无闻的奉献着自己，作者舍不得这棵树，他会时常想起这棵树。
3. 最后，作者写到“我也要长成一棵树，一棵会走路的树”,这句话应该怎样理解？
这句话实际上是讲作者要像这棵梧桐树那样，做一个给人们带来好处，不求回报，默默奉献的人
课文小结：
同学们，门前的这棵树是如此默默无闻的奉献着自己，让“我”如此的难以忘怀，其实在我们身边每一棵树都是这样，我们应该好好保护它们，与它们成为最好的朋友。最后，同学们，你长大了会做一棵怎样的树呢？
谢 谢 指 导 悦来镇平田小学 江丽琼 制作