文档介绍：幼儿园中班语言《桃花瓣儿》教案反思
《幼儿园中班语言《桃花瓣儿》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围幼儿园中班语言《桃花瓣儿》教案反思
《幼儿园中班语言《桃花瓣儿》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　、感受散文中浓浓的春意，及桃花瓣儿和小动物之间友好、和谐的氛围。
　　，并尝试仿编。
　　。
　　，并进行角色表演。
　　活动打算：课件一套、背景音乐;幼儿视察过桃花.
　　活动过程：
　　一、谈话导入，回忆春天漂亮的景色。
　　?春天美吗?你发觉春天里有哪些漂亮的景色?
　　，一阵春风吹过，谁飘落下来?桃花瓣儿是怎么飘落下来的?(请个别幼儿用动作仿照)
　　二、分段观赏散文，感受散文的意境及桃花瓣儿洒落后的各种不同妙用。
　　。(老师边播放课件边朗诵)
　　桃树妈妈开了花，真漂亮。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。我们一起来学一学桃花瓣儿飘落的样子吧!(幼儿用动作仿照桃花瓣儿飘落的样子)
　　。(老师边播放课件边朗诵)
　　(1)小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一间房子。粉红色的房子真漂亮!
　　(2)小蚂蚁拣了一片桃花瓣，做了什么?你觉得桃花瓣儿做的房子怎么样?谁能用好听的话来说一说。
　　。(老师播放课件不朗诵)
　　(1)小甲虫拣了桃花瓣可能会当什么?你从哪里看出来的?
　　(2)我们一起学一学小甲虫把花瓣儿当小船，摇呀摇!
　　4. 观赏散文第四段。(老师播放课件不朗诵)
　　(1)这次谁又拣到了桃花瓣儿，做了什么?做了几个花环?用来干什么?
　　(2)先请个别幼儿来讲解并描述，老师再带领幼儿集体朗诵。
　　。
　　(1)桃树妈妈没有了花瓣怎么办?我们一起来问问它。老师扮演桃树妈妈回答。
　　(2)桃树妈妈为什么会这么说?接下来会发生什么改变?
　　(3)老师边播放课件边朗诵，幼儿观赏散文最终一段。
　　三、完整观赏散文，进一步感受散文的美丽意境。(幼儿轻轻跟随着朗诵)
　　刚刚我们把散文《桃花瓣儿》观赏了一遍，你们觉得好听吗?想不想再来听一听?
　　四、尝试仿编。
　　、小甲虫、小兔，当成了房子、