文档介绍：幼儿园中班语言优质课教案《三只兔子》含反思
《中班语言优质课教案《三只兔子》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
这个故事向幼儿展示了三只机智的小兔战胜大灰狼的事情。其中，三只小幼儿园中班语言优质课教案《三只兔子》含反思
《中班语言优质课教案《三只兔子》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
这个故事向幼儿展示了三只机智的小兔战胜大灰狼的事情。其中，三只小兔遇到大灰狼后显露出的机灵能给孩子肯定的启示，幼儿特别喜爱这类故事。
中班幼儿虽然已经驾驭了初浅的阅读方法。但对于有序的阅读单页多幅图还没有阅历，为了让孩子在阅读过程中依据故事的线索有序阅读，我将引导孩子阅读的过程分为两个步骤。先让孩子与老师共同阅读，在视察与分析中让孩子初步学****按数序阅读，为下面的自主阅读做好铺垫。其次部分孩子以对故事背景有所了解，这时师生通过借助大小图书相互沟通看法，探讨分析解决问题，使幼儿形成对故事连贯的理解。
1、学****有序的视察图片，理解故事内容。
2、能大胆的表达表述对图片的理解。
3、体验智斗大灰狼取得成功的胜利感。
4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。
1、大图书一本。
2、小图书人手一本。
一、出示大图书引起幼儿阅读爱好。
师：今日我给大家带来了一本大图书，想看吗？猜猜里面讲的是什么故事？你怎么知道了？
引导幼儿视察封面。
二、共同阅读前五幅图。
*这本书里究竟讲了一个怎样的故事，让我们一起来看看吧。
（指图1）先来看看第一幅图，这里有谁？这三只小兔长得一样吗？
（指图2）谁来说说其次幅图？他们究竟想干什么？（幼儿充分说了以后老师引导幼儿视察画面，说出他们在爬山。）
（指图3）这里有谁？在什么地方？猜猜他想干什么？谁来讲讲这幅图？
（指图4）这里发生了什么事？
（指图5）这里又发生了什么事？我们一起来学学大灰狼扑向小兔的情景。
小兔有没有被吃掉？请小挚友拿出小图书从第六幅起先接着往下看。
三、幼儿自主阅读小图书。
引导幼儿边看边讲讲后来发生的事情。
四、与大图书结合进行理解和分析。
*有没有被吃掉？她们呢想了什么好方法？
大灰狼找到小兔了吗？