幼儿园中班语言教案《新年》含反思.docx

文档介绍：幼儿园中班语言教案《新年》含反思
《中班语言教案《新年》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、初步了解诗歌的内容，也许知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的快乐。
幼儿园中班语言教案《新年》含反思
《中班语言教案《新年》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、初步了解诗歌的内容，也许知道新年的特别意义，体验新年给人们带来的快乐。
2、学****用心地倾听同伴的发言。
3、初步尝试仿编诗歌，发展与熬炼幼儿的语言表达实力。
4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。
5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动打算：
1、配套磁带。
2、一幅关于太空的画面，包括太阳、月亮、星星和坐着飞船的小挚友的单个形象。
3、学****新词：遨游。
活动过程：
一、引导幼儿围绕什么是新年绽开探讨。
提问：你觉得什么是新年?你为什么喜爱新年?
二、组织幼儿观赏诗歌。
1、第一遍观赏诗歌后，让幼儿知道诗歌的名称，了解诗歌的主要内容。
2、其次遍观赏诗歌时。老师边朗诵边出示图片，()边请幼儿说说星星、月亮、太阳是怎么回答的，并学一学他们说话的口吻(如细声、大声、高声)。
3、带领幼儿完整的观赏诗歌，引导幼儿以自己的理解说说新年究竟是什么。老师以XX小挚友说的方式进行归纳。
三、师幼共同仿编诗歌《新年》并朗诵。
活动反思：
儿歌新年是主题活动《迎新年》中的一节语言活动。，体会诗歌美丽的意境和丰富的想象。、大声、高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。其重难点为：理解诗歌，能用细声、大声、高声三种不同的语气朗诵相应的诗句。
活动从三个环节动身，一、激发原有阅历，说说新年是什么？从图片的直观中感受敲锣打鼓放鞭炮的详细形式；了解人们的喜悦之情。激发幼儿的主动性，从而导入活动。二、多途径观赏、学****诗歌。播放课件环节老师：你们觉得新年是这样的，有一个小挚友他做了个梦，她梦见新年到了？还梦见了什么呢？我们一起来看一看。初步观赏，通过老师的提问让孩子们了解诗歌的内容。老师完整朗诵并引导孩子学****细声、大声、高声孩子们的主动性高，沟通中也看到了孩子们对新年的理解，对成长的理解，从而也学****了用诗歌的语言表达了自己的喜悦之情。三、分担角色朗诵诗歌。这个环节通过让孩子分角色进行表演更进一步的让孩子了