文档介绍：幼儿园中班语言教案《萝卜兔》反思
《中班语言教案《萝卜兔》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
语言对幼儿相识事物实力的培育的意义巨大，语言可以增加人们对事物的学****实力。通过活动让幼儿初步理解故结中，就可以讲萝卜定用×××小挚友想的好方法，用最大的一个萝卜做一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行了。同时，尽量确定幼儿的回答。)
③放课件，听故事录音第一段。图1(同上)、图2(萝卜车、一条小沟)。
(第一段故事内容：天气真好，萝卜兔确定去旅行，它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行，前面的一条沟拦住了萝卜车的去路。)
(2)其次幅画面定格(萝卜兔、萝卜车、一条沟、)
④(老师指沟，做出焦急的表情)呀，前面的一条张车。
：聪慧的孩子，帮它想个好方法。(确定秀让幼儿知道自己是个聪慧的孩子，增加幼儿的自信念儿动脑筋，怎样让萝卜车过沟呢?)
～3名幼儿讲解并描述回答。
。要求，幼儿可以跟旁边、前后的小挚友探讨更好的方法;幼儿回答的确定，又对幼儿提出了更高的要求。)
②幼儿探讨好以后，提问：?你打算怎样帮助萝卜兔呢??说说全部提问都是围绕一个主题，但这样提问使幼儿同时留意幼儿讲解并描述语句的完整。)
小结：有的小挚友说造一座小桥，有的小挚友说详忙这些方法都很不错，其实萝卜兔也想了个方法
③放课件，听故事录音其次段。图3(沟上出现一萝卜车向前至小木板上，木板断，木板与萝卜车一同倒)(其次段故事内容：萝卜兔用一块小木板放在沟上向前推，哎哟，小木板断了，萝卜车摔进了沟里，萝卜兔怎么办，怎么办呢?)(理解词：推、摔)
(3)第三幅画面定格(萝卜兔、萝卜车掉进了沟里)
①(老师做出夸张的动作表情，表示焦急的样子)不好，小木板断了，萝卜车摔进了沟里，萝卜兔心想怎么办，怎么办呢?挚友，你们还情愿帮助它吗?你帮助它呢?(分两个层次，第一层次主要激发幼儿帮助萝卜兔;其次层次主要是让幼儿开动脑筋想方法帮萝卜兔，如：我想帮助萝卜兔。)
②小结：你们的方法真棒，萝卜兔自己想的方法很简洁，请大家看课件(图4)萝卜兔给萝卜车浇水，萝卜车渐渐地长出叶子，萝卜兔抓住叶子用力往上拉，萝卜车上来了。(第三段故事内容：有了，给萝卜车浇水，萝卜车长出叶子啦，它抓住萝卜叶用力拉，哈哈，萝卜车上来了。)
③提问：??(此提问为分步提问，逐步加深，在回答时，提示幼儿讲解并描述完整的语句：萝卜兔想的方法是给萝卜浇水。)
④小结：刚才，小木板太狭窄了，所以萝卜车掉进了沟里，这一次老师不讲出来，带有神奇感让幼儿有一探究的想法。(放课件，图5在沟上放一块宽木板，萝卜兔用一块宽木板放在沟上，推着萝卜车过沟。)(第四段故事内容：这次，萝卜兔用一块宽木板放在沟上，推着萝卜车过沟了。)
2、幼儿完整地听故事，看课件。
提问：故事的名称。(激励要求幼儿要讲完整的语句，故事名称叫《萝卜兔》。)
3、幼儿其次遍完整地听故事。
萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了两个问题，小挚友开动小脑