文档介绍：幼儿园中班音乐优秀教案《小鼓响咚咚》含反思
《中班音乐优秀教案《小鼓响咚咚》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。
2、通过击幼儿园中班音乐优秀教案《小鼓响咚咚》含反思
《中班音乐优秀教案《小鼓响咚咚》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
1、幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。
2、通过击打身体，感知三拍子的节奏特点。
3、尝试在嬉戏中说说英语，体验嬉戏的欢乐。
4、培育其学****英语的主动看法。
活动打算：
物质打算：小鼓，歌曲的音频mp3，图片。
阅历打算：敲击小鼓的阅历，听过小鼓的声音。
活动重难点：
幼儿能够跟随音乐，完整地演唱歌曲。
幼儿能根据三拍子的节奏，边唱边打节奏。
活动过程：
一、起先部分
进入教室
唱《红公鸡》一边唱歌，一边玩嬉戏进入教室。(嬉戏玩两遍)
《红公鸡》
我有一只红公鸡，不知在哪里?出自:屈;?出来吃白米。
二、进行部分
发声练****br/> 老师带领幼儿复****上周学过的《谁唱歌》做发声练****br/> 感知三拍子节奏的特点。
老师出示小鼓，并击打出强弱弱的节奏。(可以用小鼓的音频来代替)
老师引导幼儿用身体来表示强弱的节奏。(引导幼儿拍手，跺脚和拍腿)
老师带领幼儿一边听歌曲范唱《小鼓响咚咚》，一边用用肢体根据××××∣×××_∣的节奏来为歌曲伴奏。
老师通过提问的方式帮助幼儿熟识歌词，并用肢体动作进行表现。
我的小鼓是怎么响的?
我说话儿，小鼓怎么样了?
我说小鼓响三声，小鼓怎么回答的?