文档介绍：幼儿园大班体育公开课教案：齐心协力
《幼儿园大班体育公开课教案：同心协力》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
教化教学目标：
通过竹竿嬉戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相幼儿园大班体育公开课教案：齐心协力
《幼儿园大班体育公开课教案：同心协力》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
教化教学目标：
通过竹竿嬉戏发展幼儿奔跑躲闪，提高协调性，促进运动方位感知，突出相互问的合作，培育团队协作精神。
发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
教学打算：
(PVC塑料管也可)
教学重点：
促进运动中前后左右上一’F的方位感知
教学难点：
突出相互间的合作，培育小组及团队协作精神
教化理论依据：
运动教材幼儿运动基本阅历四对信号能做出反应：(起先、停止、动作改变、方位改变、速度改变)，
幼儿运动基本阅历五：体验运动方向，依据运动对象空间位黄距离调整自己动作
(方位：上下、前后、左右?距离：远近)
教学过程：
1、嬉戏：《快快集合》
幼儿四人一组持竹竿听令，依据老师提示方位快速调整步伐，协调一样的变更持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置改变。
(1)老师顺着一个方向改变站立位置，并限制奔跑时的变岔化速度，帮助幼儿刚好奔跑调整站立方位。
(2)老师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大改变方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面对老师
(3)老师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速改变站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位改变，促使幼儿做出快速正确的反应
2、嬉戏：《惊奇的动作》
幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作
(1)老师以较慢的动作和具体的提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位
(2)老师以较快的的动作动作和提示语言连贯的变更看齐的四个方位
(3)幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定等趣味动作
3、嬉戏：《看谁反应快》
幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动
(1)老师参加幼儿一起向前、后、左、右正确移动
(2)老师与幼儿做相