文档介绍：幼儿园大班区角活动教案反思
《大班区角活动教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
（1）大班教案《区角活动》含反思
　　活动目标
　　1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作幼儿园大班区角活动教案反思
《大班区角活动教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
（1）大班教案《区角活动》含反思
　　活动目标
　　1、通过自主选择活动材料与活动伙伴，体验与同伴合作并获得胜利的情感。
　　2、能专注、仔细地进行活动，擅长探究材料的玩法。有良好的整理整理的****惯。
　　3、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好****惯。
　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

　　教学重点、难点
　　通过活动体验与人交往的欢乐，活动结束后能整理好各活动材料。

　　活动打算
　　让学生打算图书、儿歌的卡片、故事录音、数字卡片、吸铁石。提前进行图形配对、量一量、称一称后初步感知区角活动的意义。

　　活动过程
　　一、激发爱好
　　我们又要起先玩分区活动了，今日我们又有一些新材料,小挚友可以去和你的好挚友一起玩？看谁能玩得好，玩得快乐！

　　二、实践操作
　　1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
　　幼儿与新投入材料的互动性，加以引导。
　　2、师视察
　　幼儿大胆尝试与操作。
　　3、重点视察：美工区，激励

　　三、共享欢乐
　　幼儿说一说，今日在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没遇到困难？怎么解决的？
　　1、幼儿评一评。你觉得他今日胜利了吗？什么地方最胜利的？（为什么没胜利？你觉得可以怎么做？）
　　2、老师对孩子的闪光点再次确定，引发他们再次探究的爱好。

　　教学反思
　　原始的材料使区域活动的内容更具有挑战性，半成品的玩具更有利于孩子创建里的培育。今后要增加半