文档介绍：幼儿园大班律动《大王叫我来巡山》公开课教案反思
《幼儿园大班律动《大王叫我来巡山》公开课教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　课程分析：
　　大班幼儿正处于对艺术活动有着极高的参加性和表现白板、《大王叫我来巡山》音乐、水彩笔若干、记录表若干。
　　课程过程：
　　基于对音乐《大王叫我来巡山》的熟识程度，以音乐律动《大王叫我来巡山》引出一系列活动。
　　(一)老师讲解并描述故事情节，引出嬉戏，激发爱好。
　　师：从前有座山，山里住着很多妖怪。红颜色的叫红妖，蓝颜色的叫蓝妖，他们的大王每天都叫他们去巡山。当红妖出去巡山的时候，蓝妖留下来守山，当蓝妖出去巡山的时候，红妖留下来守山。
　　师：既然你们已经来到了我的山头，就要当我的小妖为我巡山。小妖巡山是要干活的，巡山须要做些什么呢?我们再来听一听这个音乐，做做看!
　　
　　师：刚刚你做的这个动作是什么意思?(太阳挤眼睛、干活、巡山等动作)
　　
　　(二)老师讲解并描述巡山规则，引导幼儿探究舞蹈动作。
　　。
　　师：好!大家站起来，找块空地站好，我们再来听着巡山音乐，练习巡山干活的的动作。
　　师：谁的动作做得好，我们可以跟他学!
　　
　　师：(遇到大王叫我来巡山前，老师给出口令起先巡山)刚才我们巡了几次山?(两次)
　　
　　，红妖蓝妖轮番去巡山。
　　师：这一次我们要出去巡山了，你们谁先出去巡山呢?
　　师：敢接受挑战吗?红妖蓝妖派代表确定输赢(石头剪刀布)。
　　师：红妖胜!小妖们，打算开工啦~(音乐起)
　　
　　师：你们现在已经是合格的小妖啦，本大王派你们去巡山，巡山的规则是每一次巡山都要交换一位新的妖挚友。当红妖去巡山的时候交换的新挚友只能是红妖。
　　
　　(三)老师引导幼儿借助标记设计巡山路途。
　　，探讨巡山路途。
　　师：你们看，在地面上发觉了什么?
　　
　　师：你们说得没错，红色代表红妖，蓝色代表蓝妖。它们还有着相同的数字，红①蓝①、红②蓝②。
　　师：接下来到这边的巡山标记上，选择一个数字小妖站站好。
　　师：请红妖蓝妖面对面站好，相识一下你们的妖挚友吧!
　　
　　(运用记录表)。
　　师：今日我就要派你们去巡山，巡山的规则还记得吗?红妖巡山蓝妖守山，蓝妖巡山红妖守山。
　　师：每次巡山时都要交换一个新的妖挚友，应当怎样走呢?
　　
　　师：请红妖和蓝妖分别到这两张桌子边坐下来，桌上有路途图，还有红蓝色笔，请红妖设计红妖巡山路途图，蓝妖设计蓝妖巡山设计图，计时。
　　
　　3. 与同伴共享沟通并介绍自己的设计图
　　师：先请红妖来给我们介绍一下你的设计图。
　　师：你们能明白他设计的路途应当怎么走吗?我们来试一下怎么样?小妖们，请到你们选好的山头站好，大王要带着你们去巡山啦!
　　
　　4.，老师接着带领幼儿随乐在单圈双圆上做动作(交换巡山角色再次嬉戏)。
　　师：红色小妖巡山不错，都回到原来的位置与你的蓝妖挚友面对面站好。再请蓝妖派一位来给我们介绍一下你的设计图。
　　师：你们能明白他设计的路途应当怎么走吗?现在