文档介绍：幼儿园大班数学活动教案《大于号小于号》含反思
《大班数学活动教案《大于号小于号》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
目标：
1、通过活动了解大于号小于号的意义。
幼儿园大班数学活动教案《大于号小于号》含反思
《大班数学活动教案《大于号小于号》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
目标：
1、通过活动了解大于号小于号的意义。
2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。
3、体验竞赛所带来的感受。
4、有爱好参与数学活动。
5、培育幼儿边操作边讲解并描述的****惯。
打算：
动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干
重难点：
了解大于号小于号的意义。
区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用
过程:
一、复****符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。
今日上课呢，老师给小挚友带来了一份礼物请小挚友看一看，出示箱子：
1、 首先我们来看看箱子里有什么礼物?
老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么，并说说等号代表什么意义。
2、 现在老师找一名小挚友也从箱子里拿出一份礼物(大于号或小于号)请幼儿说说是什么?代表什么意思?
幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小;小于号表示左边数小，右边数大。
3、 老师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。
二、数字比大小：老师今日还带来了好多的棋子，请小挚友们用刚才的符号来表示他们的关系。
1、出示4个红棋子和3个黄棋子，想想他们中间应当摆什么符号，为什么?
2、出示数字4和3请小挚友想想他们中间应摆什么符号?
3、出示数字8和9，5和8，请小挚友进行比较。
三、式子比大小：刚才我们小挚友表现特殊好，这次呢，老师出个难一点的题，我们小挚友想象怎样做.
+2( )7 5+3( )6，请幼儿向相这次我们应当怎样做。
幼儿回答，并为什么填< >
老师总结：这次我们是用算式和数字比，我们要先算出算式的答案，用算出的数字和另一个数字比。
，幼儿用动动板摆题，并填上符号。
四、活动延长：这次呢，我们要来次竞赛，看我们小挚友学会了没有。
，小挚友分成两组，每组选一位队长，选一个名字。
，喊起先，我们的小挚友才可以举手抢答，答对加1分。
，小挚友抢答了，那么这一组要扣1分。
，进行表扬。
五