文档介绍：幼儿园大班游戏教案《凑数》含反思
《大班嬉戏教案《凑数》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动设计背景
这节课是操作嬉戏型活动,通过玩嬉戏，运用已有阅历，练****巩固相关的数学学问，提高学幼儿园大班游戏教案《凑数》含反思
《大班嬉戏教案《凑数》含反思》这是优秀的大班嬉戏教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动设计背景
这节课是操作嬉戏型活动,通过玩嬉戏，运用已有阅历，练****巩固相关的数学学问，提高学****数学的爱好，发展幼儿的运算实力并能所学学问实际运用。
活动目标
，理解加法，培育幼儿的运算实力。
。
，并能在生活中运用。
、好玩，在不知不觉中应经学****了学问。
，感受嬉戏的乐趣。
教学重点、难点
重点：了解10以内各数的组成，理解加法。
难点：练****加法和组成，并能在生活中运用。
活动打算
***牌5-6副，并将牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。
活动过程：
导入部分：示范玩法。
幼儿分成5人一组玩石头，剪子，布嬉戏，确定首先摸牌者(用其他方法来指定也可以)。
基本部分：老师指导幼儿嬉戏。
，依次轮番摸牌，每人摸5张。
。
(如凑10)
，找寻是否有可以凑成10的牌(用两张或三张牌凑成10均可)。
，并将凑成10的牌收为已有;不能凑10的小挚友可随意出一张牌放在桌上。
，再轮番摸牌，将手中的牌补齐始终保持5张牌，桌上的牌也保持5张牌。
，最终得