文档介绍：幼儿园大班音乐详案教案《面条、面条、煮煮煮》含反思
《大班音乐详案教案《面条、面条、煮煮煮》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动前评析
通过三八妇女节我为妈妈做件事主题活动延长到活动幼儿园大班音乐详案教案《面条、面条、煮煮煮》含反思
《大班音乐详案教案《面条、面条、煮煮煮》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动前评析
通过三八妇女节我为妈妈做件事主题活动延长到活动区制作面条，并且学着妈妈煮面条的样子，幼儿对面条下锅前、中、后的各种状态进行了探讨，在这个音乐观赏活动中，将三首名曲让幼儿进行辨别和感受，与煮面条的过程融合在一起，感知音乐的旋律、给幼儿带来的心情情感的体验。
活动目标
1、在了解煮面条的基础上，用夸张的肢体动作进行仿照和创建性的表现。
2、能理解音乐的性质，依据音乐内容进行表现。
活动打算
1、生活中煮面条的阅历;
2、音乐盘、录音机、图片(没煮前的面条，放在锅里的面条，水沸后的面条)
活动过程
一、回忆表现的对象
1、集体沟通
师：你们见过爸爸妈妈煮面条吗?
面条没煮之前是什么样儿?(引导幼儿说出硬梆梆，直楞楞的，脆脆的等词汇)
面条下锅之后会发生什么样的改变呢?(渐渐变软，变弯)
水开了，面条又变成什么样子了?(绕来绕去，面条粘在一起)
面条煮好了，还要做什么呢?(加调料让面条更好吃，还要记住关火，对幼儿适时进行平安教化)
今日老师给小挚友带来了一些好听的曲子，小挚友们细致地听，这些曲子表现得是什么，你们听了有什么感觉，我们一起来听听看。
二、倾听与想象
1、第一遍：倾听与感受
提问：这曲子好听吗?那你们觉得有几段?(三段)
小挚友的耳朵真灵都听出来这首曲子有三段。
第一段你们听了有什么感觉呢(雄壮有力很有节奏)
其次段和第一段有什么不一样的地方?(慢、柔、舒缓)
第三段有什么样的感觉?(越来越快，让人听了很兴奋、很激烈)
师小结：阮老师觉得这首曲子很像我在家煮面条的过程，第一段雄壮有力就像没煮的面条一样硬梆梆，直楞楞的，其次段很慢很柔就像渐渐变软的面条，第三段音乐节奏越来越快一听就像在锅里打结的面条绕来绕去的。
我们边听音乐边把它画下来吧。老师在三张白纸上进行三首曲子不同的线条描绘。本，文来源:屈;;案网幼儿可以跟着音乐用小手和老师一起进行描绘。
2、其次遍：倾听与匹配
阮老师今日带来了三幅图，请你们一起来看看，这幅图应当放在这在3段中的哪一部分呢?
3、第三遍：倾听与匹配------请幼儿依据音乐贴相应的图，并想象动作。
(出示图片2：放在锅里的面条)提问：这一张呢是什么样的面条呢?可以用什么样的动作来表现。
(出示图片1：没煮前的面条)提问;这一张是什么样的面条呢?(硬梆梆的直愣愣的，像没下锅的面条)应当放在哪儿呢?你觉得用怎样的动作来表现呢?
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