文档介绍：中班上学期班级总结中班上学期期末总结中班上学期个人总结中班上学期班务总结中班彻查评估总结篇一:幼儿园中班上学期班级总结幼儿园中班上学期班级总结时间脚步匆匆,一眨眼,一学期的工作又将告一个段落。回顾这学期, 有辛酸、有成功、有快乐。但当看到每位孩子开心的笑容, 感受着他们身上的每一点进步, 你不由得满心欢喜, 从他们的欢声笑语中感受着工作的价值, 在每个学期即将结束的时候, 是我们总结经验教训的的时候, 同时也是我们享受硕果分享成果的时候, 在总结今天工作的基础上让我们对明天又充满着无限的憧憬。现就本学期的工作做一个小结。一、保教工作完成情况: (一)树立正确的健康观念,促进幼儿身心健康。 1 、加强幼儿自我服务意识的培养是保育的重中之重。幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了, 我们抓住幼儿渴望长大的契机, 在一日生活各环节中加强观察与指导, 积极鼓励幼儿学做自己的事。逐步引导幼儿养成自己的事情自己做,别人的事情帮着做的意识。让幼儿逐步从依赖慢慢的转向独立。特别是到了冬天, 幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难, 我们一方面耐心的给予帮助、进行示范、讲解, 引导幼儿懂得从内到外一件一件的整理, 另一方面也继续沿用原有的“适时放手, 最后把关”的指导方式, 让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在为我服务到位的基础上,进行最后的把关,当每一个孩子听到老师说“真棒”时,他们的脸上露出了高兴的神情。在离园的时候, 我们采用互相帮助、互相监督的方式, 让幼儿之间互相检查仪表哪里不整齐,那里还要进行整理, 一天过了一天, 孩子的自立能力有了显著的提高, 特别是孩子在得到了老师的认可, 抱抱、亲亲的时候, 孩子就在愉快的心情中度过了一天的幼儿园生活。 2 、加强值日生的指导、养成为他人服务的责任意识新学期一开始, 我班就增设了“能干的小助手”的值日生版地。将幼儿分成了八组, 每组轮流担任每天的值日生工作, 当孩子戴上了值日生的工作牌时, 我们都可以看到孩子脸上光荣喜悦的微笑。我们并通过让幼儿明白值日生工作职责, 让幼儿有目的的执行任务, 帮助阿姨分发碗筷、毛巾, 督促大家喝水、自选活动等等, 并在放学之前, 让值日生来说说:“自己今天为大家提供了哪些服务? ”让大家对今日的值日生来一个评价与点评, 通过孩子的反馈, 我们也可以看到中班的孩子也有了初步的判断能力, 值日生的设置使得每一位孩子增强了责任意识, 曾经家长说过:“今天是他当值日生, 很早就要来上幼儿园了”, 通过值日生的执行, 家长和老师们都明显感觉到幼儿的为他人服务意识增强了, 幼儿的动手能力也增强了,因为,他们也要“竞争上岗”呢!同时,本学期我们还争设了“天气早知道”的幼儿观察记录表,让幼儿每天记录天气情况,通过了解天气逐步引发扩散到关心周围的事物, 而不是两耳不闻窗外事。丰富幼儿的生活经验、生活体验。但由于是小组的形式, 能力差的幼儿参与性不够, 这是要下学期增强的一部分。 3 、在全面教育的基础上注重个体差异。我们班的孩子活泼、好动、聪明, 但也有几位与集体显得格格不入的孩子。耐心与等待就是我们的教育的法宝, 在教育教学中,我们鼓励班上的孩子主动找棒棒、佳炀,一开始, 他们也会很胆怯的跑到老师的身边, “老师,他们要抓我”, 当老师耐心的向他说明以后, 棒棒点了点头, 就这样一次又一次被老师推向集体的潮流中,有一次他对老师说: “老师, 蔡钰不跟我好”, 这一句看似平常的孩子之间的纠纷, 但我却异常的高兴,也让我看到了他逐步融入集体、交往的希望, 当向棒棒妈妈说起时,她连连点头,高兴写在了她的脸上。佳炀情绪的不稳定是最让老师头疼的一件事,她的不善言谈, 不理会使得有时要用猜测的办法来解决问题。但我们还是以正常的孩子来对待她, 她喜欢拥抱, 我们就毫不吝啬的在她每次进步的时候给予奖励, 在识字游戏中, 佳炀比其他孩子识字能力强, 在老师的鼓励下, 小朋友也看到了佳炀也有过人之处, 进而也让幼儿明白每一个人都有他的长处和短处,我们要一视同仁。当看到佳炀在舞蹈表演、英语对话、识字中的表现,大家也为她的进步而感到高兴。(二) 以幼儿生活为背景, 预设、生成主题活动, 实施课程整合我们刚从小班升入, 由于年龄特点的限制, 自己生成活动机会较少, 主要还是要教师善于捕捉时机, 在幼儿周围熟识的生活和环境中, 根据幼儿的兴趣和需要, 从他们尚未明确但有价值的内容中, 有选择的直接提出主题, 生成内容来推动幼儿积极学习。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《蔬菜宝宝大本营》、《冬娃来了》、等主题,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中, 及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料, 支持和引发幼儿积极主动地与材料