文档介绍：幼儿园幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
《幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
1、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学****演唱歌曲。
幼儿园幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思
《幼儿园大班音乐教案《老鼠画猫》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
1、理解歌词内容，能用自然、轻快地声音学****演唱歌曲。
2、相识歌曲中的滑音符号，驾驭滑音的唱法。
3、学****说唱形式的演唱方法，感受歌曲诙谐、幽默的特点。
4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。
小老鼠图片、音乐、课件。
一、图片导入，激发幼儿爱好。
1、这是谁？那你觉得小老鼠最怕谁？
2、是呀，小老鼠最怕猫了。
二、学说儿歌，理解歌词内容。
1、老师有节奏地朗读儿歌。
2、咦，为什么小老鼠不怕猫了呢？画了一只猫，哎呀，小老鼠要把猫画成什么样子？
3、老师依据幼儿的回答出示图片。
三、学唱歌曲，初步感受歌曲旋律。
（一）老师范唱，感受幽默的旋律。
1、看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？（很兴奋、很得意、很快乐）
对了，他一兴奋，就得意的唱起来了，听！
2、老师范唱。
为什么小老鼠要把猫画成这个样子呢？（胡子是猫的一柄活卡尺，用它可以推断自己所在的位置、场所，了解自己和老鼠的位置关系，还能用胡子测量老鼠的洞口大小，使它能不失时机地捉住老鼠。假如猫失去了胡须，就会出现磕磕碰碰的现象，无法敏捷地去追逐老鼠。）
3、原来是这样，我们一起得意地来演唱一下。
（二）学唱滑音，感受滑稽的旋律。
出示滑音反复符号，你看看这是什么符号？是什么意思呢？
（三）学****说唱，感受诙谐的旋律。
这首歌既有唱还有说，要不大家合作一下，前面大家一起唱，反复记号的地方一部分演唱，一部分说，好吗？最终老鼠画完了，安心地睡着了，唱时声音也应当越来越轻，越来越慢。
四、完整演唱，体验表演的欢乐。
1、你们喜爱这首歌曲吗？为什么（好玩、滑稽）那你们给这首歌取个题目吧？
2、这么好玩、滑稽的歌曲。你们想来表演一下吗？
3、请几名幼儿扮演小老鼠，配班老师扮演大猫。猫怎么会出来呀？不是给老鼠画的小眼睛、没牙齿、胡子翘了吗？原来这都是假的，是小老鼠做了一场梦。
活动反思：
第一，幼儿理解、记忆歌词中奇妙地结合图片。
歌曲《老鼠画猫》歌词诙谐幽默、形象显明，幼儿感爱好。这首歌歌词有肯定的依次性，但歌词之间没有显明的前后关系，幼儿易把歌词内容记颠倒。我依据歌词内容设计了一些小图片，如小老鼠、笔、小眼睛、小爪、短腿、翘胡子等。活动中我依据歌词依次出示小图片，引导幼儿边看边朗诵歌词。最奇妙的是把小老鼠的尾巴画成一个往