文档介绍：幼儿园教案案例分析20篇
《幼儿园教案案例分析20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
（1）中班语言活动故事教案《窗外的垃圾》含反思
活动目标：
，所以幼儿之间时常会闹些小冲突，通过本次活动设计增进他们之间的团结友爱情感。
活动目标
1、 了解不同的动物有不同的脚印。
2、 感受挚友之间的思念和祝愿的美妙感情。
3、 培育幼儿的语言表达实力和动手实力。
4、 情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、 激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
教学重点、难点
感受挚友之间的思念和祝愿的美妙感情。
活动打算
自制卡片，各种常见动物的卡片及相应动物脚印的卡片;幼儿人手一份卡纸，各色颜料。
活动过程：
一、听讲故事《贺年卡》
1、幼儿听老师讲解并描述故事《贺年卡》。
2、提问：小猫为什么要寄贺年卡给小鸡?上面写了什么?
3、小鸡为什么也要寄贺年卡给小猫?小鸡又写了什么?
4、老师提示：小猫做的贺年卡和小鸡做的有什么不一样的地方?(.来源快思老师教案网)小猫的脚印和小鸡的脚印是一样吗?
5、老师提问：你还知道哪些动物的脚印?它们的脚印像什么?
6、和幼儿一起视察，说说不同动物的脚印有什么不同?
二、制作卡片
1、 让幼儿用笔画(参照老师供应的图片)。或者干脆用小手、手指蘸上自己喜爱的颜色 印在贺卡上，制成卡片。
2、让幼儿说一说自己的卡片将要送给谁，为什么要送给他(她)?
教学反思
1、 在本次活动中，幼儿对送卡片给别人所蕴含的情感不太理解。
2、 幼儿的动手和语言表达实力得到肯定的训练，但我忽视了幼儿的个体的差异性，有一些幼儿不能按时完成卡片的制作。假如再教学该节内容，在制作卡片的环节上，要引导幼儿开展互助的活动，这样更能达到幼儿间促进感情的目标。
3、 幼儿相识了部份动物脚印的不同，但也有幼儿想了解更多其它动物的脚印特征，但时间有限，未能满意幼儿的要求有点缺憾。
4、 幼儿的视察实力得到了训练，但也有幼儿留意力不够集中，组织得不够好，未能照看全面，以后工作中要避开。（3）中班语言活动教案《伞》含反思
设计背景
因本班98%都是刚上一学期的民族幼儿，为了给幼儿创建一个宽松的汉语言交往环境，让他们的汉语言表达实力能在运用中渐渐的发展起来，通过老师对幼儿的多方视察，我才发觉幼儿们对小动物特殊感爱好，于是就设计了本活动。
活动目标
1，培育幼儿的视察实力和认知实力。
2，通过活动能培育幼儿酷爱大自然和对小动物的宠爱之情。
3，激励幼儿大胆的运用汉语言表述出来。
4，引导幼儿在故事和嬉戏中学****感悟生活。
5，激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
重点：能理解儿歌并用汉语言表述出来。
难点：幼儿能够依据儿歌的内容创编相适应的动作。
活动打算
雨伞一把、与儿歌内容相符的挂图一副、(小鸟、小蚂蚁、小青蛙、大树、蘑菇、荷叶)头饰
活动过程
起先环节：
老师导入，小挚友们假如下雨了，你的爸爸妈妈会带什么来接你们呢?幼儿回答引出儿歌《伞》。
基本环节：
一，老师出示挂图引导幼儿视察：
1，小挚友们看森林里住着许多小动物，请小挚友们分别说说它们是谁?(幼儿回答)
2，小挚友细致看森林要下雨了，小动物们该怎样避雨呢?我们先看看小鸟是怎样避雨的?(幼儿回答)老师总结说对了，聪慧的小鸟飞到大树下，那么大树就是小鸟的伞。
3，小挚友再视察小蚂蚁也焦急的找寻它的伞它的伞是什么呢?[:](幼儿回答：蘑菇)对了，蘑菇就是小蚂蚁的伞。以下的小动物找伞方法同上。
二，找六名幼儿来上台带上对应的头饰进行表演，幼儿和幼儿之间分别扮作小蚂蚁、小鸟、小青蛙、蘑菇、大树、荷叶，让幼儿分别找自己的伞，老师进行点评。
结束环节：
老师教授儿歌并同幼儿一起按儿歌内容进行创编动作，加上动作再教授儿歌。
延长环节：
现在我们一起出去再视察其它的小动物，看看它们又用什么来当伞呢?
教学反思
1， 活动中激发了幼儿乐