文档介绍：幼儿园蚂蚁和西瓜教案反思
《幼儿园蚂蚁和西瓜教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）中班科学优秀教案《小蚂蚁和西瓜皮》含反思
活动目标
，并拓展想象西瓜动态，到创建性地表现蚂蚁的动态，生动的动作体验，为幼儿表现不同动态的蚂蚁做好了铺垫。
2、魔术粘贴，变换蚂蚁姿态
老师选两块棕色纸，作为小蚂蚁的头和身体，用变魔术的方法表现蚂蚁的不同姿态。
变魔术：头不动、变换身体的位置，或者身体不动、改变头的位置。不同动态的蚂蚁就变出来了。
变魔术教给孩子的不是蚂蚁运西瓜的一种或几种姿态，而是教给了孩子表现蚂蚁不同姿态的方法，这样的方法，让孩子创作出了千姿百态的小蚂蚁。
3、幼儿示范，添画蚂蚁动态
老师引导幼儿大胆添画蚂蚁的五官和四肢，示范表现蚂蚁的不同动态。
谁能来帮助这只小蚂蚁，让它也能运西瓜?
三、创设嬉戏情景，幼儿撕贴添画
1、创设情境，大胆想象
老师创设运西瓜的嬉戏情境，激励幼儿大胆创作。
草地上又出现了一块大西瓜，这些小蚂蚁看到西瓜又会发生些什么故事?小蚂蚁会和同伴怎么样合作搬运西瓜呢?
2、交代要求，幼儿创作
选两块碎纸将蚂蚁身爱护好，留意要紧贴在一起，这样小蚂蚁的头和身体才会连接起来。
从绘本中衍生出运西瓜的嬉戏情景，孩子笔下的小蚂蚁成为自己的代言，嬉戏情境的创设激发了幼儿生动好玩的创作。
四、展示观赏作品，共享创意过程
幼儿共享自己的创作，并观赏沟通他人的创作。
老师讲评提升幼儿的阅历，共同感受合作的欢乐。
活动反思：
这一绘本美术活动最胜利之处就是利用幼儿的动作来做范例。蚂蚁用小铲子铲西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化的动态憨态可掬，深深地吸引着幼儿。而表现出蚂蚁的不同动态是活动重难点所在。因此，老师剪辑了绘本中拖、背、抬等几个典型的蚂蚁动态图片，引导幼儿视察、仿照。让幼儿从仿照绘本中蚂蚁的动作渐渐过渡到自己想象蚂蚁吃西瓜的动作，让幼儿在动作仿照中就习得多种多样的蚂蚁的动态造型。在添画想象的过程中，老师还借助自编儿歌小手小脚弯一弯，眼睛嘴巴动一动，触角触角翘一翘，可爱的小蚂蚁就动起来来提示幼儿驾驭蚂蚁五官和四肢的画法，增加了作画的趣味性。这一示范环节借助动作仿照、儿歌语言的提示，为幼儿精彩的创作起到很好的促进作用。
体验是最好的老师，生动的动作仿照不仅活跃了教学氛围，也奇妙地解决了活动的重难点。在美术创作过程中，小蚂蚁就是孩子们的代言，他们笔下的小蚂蚁，事实上就是孩子自己运西瓜情境的再现。嬉戏情景和创意想象相互依托，嬉戏情境成为创意想象的源泉，使幼儿的美术创作更精彩。（3）大班嬉戏活动教案《小蚂蚁和西瓜皮》含反思
1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、运用多种方法让瓜皮越变越小。
3、培育幼儿视察、想象、创新设计实力，从中体验创新操作的欢乐。
4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。
5、尝试通过动作和色调来感知美、创建美。
1、有关于《小蚂蚁和西瓜皮》的课件。
2、课前组织幼儿吃西瓜或与家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园。(最好是半个西瓜皮)。
3、西瓜皮若干，火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥。
一、组织幼儿相识半个西瓜皮，并说出西瓜皮像什么。
1、结合课件(小蚂蚁在春游的过程中遇到了半个西瓜皮)，让幼儿从打算的西瓜皮中间找出哪些是半个西瓜皮。
2、幼儿发挥想象尽多的说出西瓜皮像什么?
过渡：你们想知道小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗?
课件展示小蚂蚁：小挚友们，我用它制作了许多好玩、好用的物品，你们也来动手做一做吧!
二、幼儿分组利用所供应的材料动手操作发觉西瓜皮的用途。
1组：利用材料发觉西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯。
2组：利用材料发觉西瓜皮能当太阳伞、船、房子。
3组：利用材料发觉西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等。
三、幼儿相互介绍自己用西瓜皮和其它协助材料