文档介绍：树叶小班教案11篇
《树叶小班教案11篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
树叶小班教案第1篇
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应当怎发生了爱好，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子爽性捡起了树叶，培育幼儿的想象力和创建力。
树叶小班教案第3篇
活动目标：
1．能用蜡笔涂出各种颜色的树叶。
2．通过回忆并迁移已有的阅历，巩固平涂的方法。
3．进一步驾驭换色的`基本方法。
活动打算：
1．各种剪好的树叶造型纸。
2．各种颜色的树叶，1棵树枝干的道具。
3．巩固相识区分红、黄、绿三色。
活动过程：
（一）以手指嬉戏“变、变、变”，吸引幼儿留意力。
1．老师：今日老师要和小挚友做嬉戏。
小手小手变变变，变成小猫喵喵喵。
小手小手变变变，变成小狗汪汪汪。
小手小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞。
2．老师：小手小手变变变，变出什么呀？幼：（黄树叶）
3．老师：把小眼睛闭起来，我还要变呢？“变、变、变”，变出五彩缤纷的树叶。
（二）老师引导幼儿观赏彩色的树叶。
老师：这些树叶是什么颜色的？（可以选择有代表性的树叶逐一观赏）
（三）师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。
1．幼儿相识操作材料。
2．老师：今日我们要用蜡笔来涂一片彩色的树叶。
3．帮助幼儿回忆已有阅历，师幼共同探讨平涂的方法。
4．老师：在涂树叶的时候要留意什么？怎样涂？
（四）老师布置任务，幼儿操作。
1．老师：今日我们要来为大树涂出很多色调的树叶！
2．幼儿选用多种颜色涂多片树叶，尽量把画纸涂满。
（五）作品讲评。
1．老师找典型。
老师：老师看到有什么颜色的树叶，我们大家也来看一看。你喜爱吗？喜爱在什么地方？他做的好吗？什么地方好？
2．幼儿找找自己最喜爱的作品。
老师：你最喜爱哪幅作品，拿上来给我们大家看看。说说你为什么喜爱。
3．幼儿相互观赏同伴的作品。
4．小组长整理整理作品、各种工具。
（六）集体布置大树。
师幼共同将涂好的树叶粘帖在大树枝条上。
活动延长：
区域活动：将操作材料放入美工区，幼儿接着进行印染或平涂活动。
家园共育：在日常生活中视察各种各样的树叶。
树叶小班教案第4篇
活动目标：
1．能用蜡笔涂出各种颜色的树叶。
2．通过回忆并迁移已有的阅历，巩固平涂的方法。
3．进一步驾驭换色的`基本方法。
活动打算：
1．各种剪好的树叶造型纸。
2．各种颜色的树叶，1棵树枝干的道具。
3．巩固相识区分红、黄、绿三色。
活动过程：
（一）以手指嬉戏“变、变、变”，吸引幼儿留意力。
1．老师：今日老师要和小挚友做嬉戏。
小手小手变变变，变成小猫喵喵喵。
小手小手变变变，变成小狗汪汪汪。
小手小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞。
2．老师：小手小手变变变，变出什么呀？幼：（黄树叶）
3．老师：把小眼睛闭起来，我还要变呢？“变、变、变”，变出五彩缤纷的树叶。
（二）老师引导幼儿观赏彩色的树叶。
老师：这些树叶是什么颜色的？（可以选择有代表性的树叶逐一观赏）
（三）师幼共同探讨用蜡笔涂树叶的方法。
1．幼儿相识操作材料。
2．老师：今日我们要用蜡笔来涂一片彩色的树叶。
3．帮助幼儿回忆已有阅历，师幼共同探讨平涂的方法。
4．老师：在涂树叶的时候要留意什么？怎样涂？
（四）老师布置任务，幼儿操作。
1．老师：今日我们要来为大树涂出很多色调的树叶！
2．幼儿选用多种颜色涂多片树叶，尽量把画纸涂满。
（五）作品讲评。
1．老师找典型。
老师：老师看到有什么颜色的树叶，我们大家也来看一看。你喜爱吗？喜爱在什么地方？他做的好吗？什么地方好？
2．幼儿找找自己最喜爱的作品。
老师：你最喜爱哪幅作品，拿上来给我们大家看看。说说你为什么喜爱。
3．幼儿相互观赏同伴的作品。
4．小组长整理整理作品、各种工具。
（六）集体布置大树。
师幼共同将涂好的树叶粘帖在大树枝条上。
活动延长：
区域活动：将操作材料放入美工区，幼儿接着进行印染或平涂活动。
家园共育：在日常生活中视察各种各样的树叶。
树叶小班教案第5篇
活动目标：
《蝴蝶树叶》，并乐意跟随诗歌做动作。