邹忌讽齐王纳谏教学设计.docx

文档介绍：邹忌讽齐王纳谏教学设计
《邹忌讽齐王纳谏教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　作业内容
　　21　邹忌讽齐王纳谏
　　第一课时
　　教学目标:
　　1、熟读课文,感情朗读课文。
　　2、邹忌讽齐王纳谏教学设计
《邹忌讽齐王纳谏教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　作业内容
　　21　邹忌讽齐王纳谏
　　第一课时
　　教学目标:
　　1、熟读课文,感情朗读课文。
　　2、了解《战国策》。
　　3、理解驾驭词语。
　　4、疏通文意，理解内容。
　　教学重难点：
　　通读课文，驾驭一词多义、古今异义等现象。
　　教学方法：
　　朗读法、探讨点拨法。
　　教学过程：
　　导入新课，明确教学目标。
　　二、了解作家作品
　　，我们先来了解一下《战国策》，请看大屏幕，完成填空题。
　　(多媒体展示)
　　《战国策》又称_______，它是一部__________总集，其体列为国别体，由_______(朝代)_______编订，反映战国时期策士谋臣的_______和_______。全书分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山共_______(学生完成，老师利用多媒体出示正确答案，学生识记)
　　老师补充国别体史书相关学问。
　　三、解题
　　四、朗读课文
　　初读课文，提出要求：
　　读准字音，吐字清楚，声音嘹亮，读出节奏，停顿正确。
　　老师范读，学生边听边在生字、多音字、通假字下做记号。学生自由朗读课文
　　留意读音：昳窥间进期年谤讥朝服衣冠　皆朝于齐
　　，师生评价。
　　
　　五、理解积累词语
　　1、学生看课下注释，相互沟通，理解词语。
　　多媒体展示文中重点词语，师生共同解决：
　　四、研****第一段。
　　1、指名朗读。
　　2、指导翻译
　　出示五字翻译法及翻译要求。
　　3、逐句翻译.
　　学生概括第一段的意思。
　　4、朗读指导
　　朗读指导：此段从邹忌与徐公比美写起，三问三答，特别精彩。妻、妾、客三者身份不同，想法不同，语气也各不相同，其妻由衷的爱恋之情、其妾畏惧拘谨之情、其客的阿谀奉承之情都要读出来。
　　暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。’此句是邹忌通过孰视窥镜而自视发觉自己远远不如徐公而引起的深思，他的自言自语道出了妻、妾、客蒙蔽自己的缘由。要读得深厚、恳切，并留意其节奏感。