文档介绍：杨绛初步感知:老王是个怎样的人? 初步感知:老王是个怎样的人? 能揭示全文主旨的“文眼”是哪一句? 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。一、思考:作者为什么能够那么一、思考:作者为什么能够那么关心老王关心老王? ?二、思考:既然二、思考:既然““我我””也关爱老也关爱老王,为何文中还说王,为何文中还说““愧怍愧怍””? ?深入探究①他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相同。②他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍,冰价相同。①我强笑说: “老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”②我笑着说: “老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”①我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。②我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地站立在门口。比较下边每组两个句子,联系上下文,说说①在表达上的好处。.这篇写人记事的散文,材料难免琐碎,但是经过作者的组织, 成为一个有机整体。作者是怎样组织关于老王的材料的。课堂总结: 《老王》是篇叙事散文,以写人为主,侧重描写老王这一普通平凡的人物,按时间先后以“我们”与老王的交往过程为线索。文章结构严谨, 井然有序。童年时的善良是把自己卖冰棒的钱放进那个搪瓷碗少年时的善良是逃开每一个会让自己心脏流泪的街角青年时的善良是到论坛上痛骂这个让人出卖尊严的社会中年时的善良是踏实工作尽自己最大的努力为人群付出一点点微薄的力量老年时的善良是在孩子把零钱放进那个搪瓷碗的时候亲吻孩子的额头童年时的善良是把自己卖冰棒的钱放进那个搪瓷碗少年时的善良是逃开每一个会让自己心脏流泪的街角青年时的善良是到论坛上痛骂这个让人出卖尊严的社会中年时的善良是踏实工作尽自己最大的努力为人群付出一点点微薄的力量老年时的善良是在孩子把零钱放进那个搪瓷碗的时候亲吻孩子的额头我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。—诺贝尔***得主特蕾莎修女我们常常无法做我们常常无法做伟大的事,但我伟大的事,但我们可以用伟大的们可以用伟大的爱去做些小事。爱去做些小事。——诺贝尔***得主特蕾莎诺贝尔***得主特蕾莎修女修女特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997] [南斯拉夫/印度] 特蕾莎特蕾莎(Mother Teresa) (Mother Teresa) [1910-1997] [1910-1997] [ [南斯拉夫南斯拉夫/ /印度印度] ]