文档介绍：学****必备 欢迎下载
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七年级英语下册第二单元
《Unit 2 Where is a post office?》
案例简述及教学反思
案 例 简学****必备 欢迎下载
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七年级英语下册第二单元
《Unit 2 Where is a post office?》
案例简述及教学反思
案 例 简 述
教学内容：
本节课主要是让学生通过所学句型进行问路和指路，教学重点放在了问路和指路上。主要的学****内容是运用地点介词和介词短语进行问路、指路的操练。
教学目标：
知识目标：
掌握一些地点的单词：library、hotel、supermarket、post office、restaurant、bank、hospital……
问路和指路的常用语
Is there ……in the neighborhood?
Go down Center Street.
Take right/left
能力目标：
掌握与本节相关的常用词汇与表达法，会询问街道上某一场所的位置及如何到达某一场所。
德育目标
通过运用简单的问路和指路的交际用语，让学生学会小组合作学****培养他们乐于助人的品质。
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通过运用问路和指路的交际用语，帮助学生树立自信加强 学生小组的全作学****能力，鼓励学生塑造良好的个性品质。
二、教学重点、难点
重点：表示地点的词、方位介词的用法和问路指路的基本用语。
难点：使学生能在看地图时给他人指路时，把自己设身处地地放到地图当中去，不然很难搞清楚左右。同时要熟练掌握指路时的几个重点句子，并能举一反三。
教 后 反 思
成功之处
1、由于本单元的教学内容和学生的生活实际相联系，所以在课程设计上给了我更多的设计空间，在课堂教学中也很流畅和自然。
2、在教学活动的设计上采用任务型教学方式 ，能够更加充分调动学生的学****积极性，充分发挥学生的主动性，鼓励学生的个性发展，整节课下来，得到了学生的高度响应，取得了不错的教学效果。
3、在课堂上我很注重学生的口语交际，我尽量给学生们多一些的时间 ，让他们充分练****创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学****过程中的失误和错误采取宽容的态度 ，在教学过程中，对于需要掌握的知识点，我面向全体学生，使他们在掌握基本的知识的同时，也注意拓宽学生的知识面，关注优生，但不放弃差生，给他们自主学****和交流的一个机会。创造条件让学生们能够探究他们自己的一些实际问题，并能自主解决问题。
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4、学生的潜力很大，让他们在完成不同任务的过程中发挥他们的想象力和创造力，如本节中让他们指出不同的路线，这样的题目能激发他们的兴趣，考查他们的观察力，同时增加他们运用目标语言的能力。图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确空间位置关系。运用画图的辅助形式，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。
二、不足之处
1、在课堂时间的设