文档介绍：中班数学老虎大王的动物公寓教案反思
这是中班数学老虎大王的动物公寓教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学****br/>教学目标：
1、在帮助小动物找房间的情景中，理解坐标的实际意义。
2、体验帮小动物搬新居的欢乐。
教猴住在哪间房？（03）
小结：原来01、02、03、04分别表示这层房子的第一间房、其次间房、第三间房、第四间房，假如后面还有房间，我们又会怎么表示呢？（05、06）。
二、帮助老虎大王扩建公寓。（目的：帮助孩子复****纵向方面的序数阅历。）
主要提问：
1、原来造好的是第几层楼？（第一层）
2、往上造一层是第几层？（其次层）
3、谁能告知大家接下来造的会是哪一层？（第三层，一边造房子，一边数楼层）
4、看老虎大王一共造了几层楼？考考你们，我指到哪一层，你们就快速说出楼层号。
小结：原来楼层越往上数，楼层越高，楼层的数字就越大。
三：设疑，帮助小猪解决门牌号。（目的：帮助孩子在分辨小猪等小动物的房间号的过程中，理解房间号码实际意义。
主要提问：
1、101中前面的数字1表示什么意思？后面的01表示什么意思？
（原来101中前面的数字1表示的是第一层楼，《多媒体演示1横向移动》，01表示的是第一间房，《多媒体演示01向上移动》就成了101）
2、那其次层的第一间在哪里呢？怎么表示？（201）
3、老师再考考你们下面这几间是第几层第几间房？（老师指房间，幼儿用数字表示）
小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间，表示的时候，先看楼层，在看房间。。
四、帮其他小动物搬新家，快速找到房间。（目的：在操作练****中，进一步巩固对房间号的认知阅历。）
提示：看清小动物身上门牌号码再去找。
集体验证纠错：看看小动物们都住对了吗？
设计思路：
《幼儿园教化纲要》中指出，教化内容应贴近幼儿的生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。在开展我爱我家主题活动时，老师创设了送牛奶这一区域活动，活动的目的在于送牛奶到家的情境中让幼儿理解门牌号码的意义。可是在操作活动的过程中，孩子并不理解几零几的意思，要么胡乱的送牛奶，要么茫茫然的发呆，很快就对此活动缺失了爱好。可是在教学活动说到我家的家具、成员等时以及自由活动谈论时，孩子又很主动、兴奋地告知同伴和老师，我家住在几号几零几，盛情的邀请他人去他家玩。见此状况下，我产生了思索，门牌号码这是孩子们在生活中非常常见，甚至每天接触，可对于中班年龄的孩子他们很熟识，却又是模糊的。在了解幼儿当前的爱好、阅历的基础上，因此我设计了本次活动--《老虎大王的动物公寓》，通过先对横向和纵向序数的分解学****再通过多媒体分解演示理解，帮助幼儿提升归纳坐标式的门牌号码阅历，发展幼儿的思维实力。
我将活动的目标定位于：
1、在帮助小动物找房间的情境中，理解坐标的实际意义。
2、体验帮助小动物搬新居的欢乐。
同时将活动的重难点落在理解坐标的意义上。
在教学环节的设计上，我运用了情境导入法、操作演示法等教学方法，意图让孩子的欢乐中学****br/>第一环节：以情境导入的方法，以找寻动物的房间帮助孩子巩固横向序数的阅历。
激发孩子对序数学****的爱好。
其次环节：在帮助老虎大王扩建公寓的情节中，帮助孩子复****纵向方面的序数阅历。通过让孩子猜猜、数