中班游戏跟图形娃娃玩游戏教案反思.docx

文档介绍：中班游戏跟图形娃娃玩游戏教案反思
这是中班嬉戏跟图形娃娃玩嬉戏教案反思，是优秀的中班嬉戏教案文章，供老师家长们参考学习。
设计背景
相识圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一。在日常生活中，幼儿常常接触到常见的这些图中班游戏跟图形娃娃玩游戏教案反思
这是中班嬉戏跟图形娃娃玩嬉戏教案反思，是优秀的中班嬉戏教案文章，供老师家长们参考学习。
设计背景
相识圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一。在日常生活中，幼儿常常接触到常见的这些图形，并对它们产生了深厚的爱好。因此，通过本次活动，幼儿运用视觉、触摸觉、运动觉等来感知它们的特点，使幼儿加深对这四种几何图形的相识，并得以巩固。
活动目标
1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的驾驭，能够区分四种几何图形。
2、通过创设愉悦的嬉戏情节，发展幼儿的视察力及创建性思维。
3、激发幼儿探究的欲望。
4、引发幼儿学习图形的爱好。
5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
重点难点
重点：能够驾驭这四种图形的基本特征，能区分四种几何图形。
难点：解除物体大小、颜色的干扰，正确相识这四种图形。
活动打算
1. 图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干
2. 固体胶、纸
3. 几何图形拼组成的几幅画
4. 奇异箱
5. 水彩笔、蜡笔
活动过程
(一)、引出课题
老师扮演图形妈妈，带图形娃娃(幼儿)做律动。
(二)嬉戏巩固
1. 嬉戏：摸一摸奇异箱
师：今日老师带来了一只奇异的箱子?(：)(出示奇异箱)你们想不想知道里面藏的是什么隐私?
(1)师念儿歌：奇异口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?摸出一本书，问：这是什么?它们是什么形态的?(书、长方形)为什么说书是长方形的?
问：日常生活中还有哪些东西是长方形的?(启发幼儿说出)
(2)再念儿歌：奇异口袋东西多，请某某小挚友来摸一摸。
当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品?嬉戏反复进行。
(3)老师总结：奇异箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边说边指相应的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的?
(4)老师总结：三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。
2. 嬉戏：捉迷藏
(1) 师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。
(2)请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个?
(3)嬉戏：添画(变戏法)
1、交代要求
师：小挚友的本事真大，现在请你们玩个变戏法的嬉戏。盘子里放着很多图形宝宝，等会儿请你们选择自己喜爱的图形，在这些图