文档介绍：小学生朗读比赛方案小学朗读比赛方案

　　一、指引思想:
　　一方面，通过比赛，激发学生读课文的爱好，养成学生读课文的的提高;另一方面，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的注重，不断提高自我朗读教学的水小学生朗读比赛方案小学朗读比赛方案

　　一、指引思想:
　　一方面，通过比赛，激发学生读课文的爱好，养成学生读课文的的提高;另一方面，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的注重，不断提高自我朗读教学的水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
　　二、参赛对象：一至六年级每班随机抽取3人参与比赛
　　三、比赛时间：XX年11月12日(星期三)下午第二节课
　　四、地点：多媒体
　　五、评委：许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷
　　统分：吴雅红
　　六、评比措施：
　　评委打分采用十分制，最高分10分，最低分6分，有效数字到小数点
　　后2位。
　　七、奖项设立：
　　分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。
　　八、评分原则：
　　低年级：
　　1、使用一般话，吐字清晰。
　　2、朗读对的流利，读准字音, 不丢字，不添字，不破句，停止合适。
　　3、朗读声音洪亮、不拖声。
　　4、朗读时感情丰富，声情并茂。
　　5、精神饱满，姿态大方。
　　中年级：
　　1、一般话原则，口齿清晰。
　　2、朗读对的流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。
　　3、声音清晰响亮，能有效地表情达意。
　　4、要有感情朗读。感情饱满诚挚，可以表达课文中的语言情境，富有激情。
　　5、仪表端庄大方，表情丰富自然。
　　高年级：
　　1、一般话原则，口齿清晰，节奏感强。
　　2、朗读对的、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的需要。
　　3、声音清晰响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。
　　4、要有感情朗读。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容对的而深层的感悟。
　　5、仪表端庄大方，表情丰富自然。
　　九、其他事项：
　　1、朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。
　　2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。