文档介绍：小数乘法的教学设计小数乘法（教学设计）

　　
　　江苏省溧阳市埭头中心小学杨永红
　　教学目的：
　　1、学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。
　　2、培养学生的迁移类推能力。
　　教学核心：理解算理小数乘法的教学设计小数乘法（教学设计）

　　
　　江苏省溧阳市埭头中心小学杨永红
　　教学目的：
　　1、学生理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则。
　　2、培养学生的迁移类推能力。
　　教学核心：理解算理，对的计算。
　　教学过程：
　　一．创设生活情境，予以现实意义
　　谈话：同窗们，再过几天将迎来我们中华民族的老式佳节，人们懂得是什么节吗？（中秋节）我们还刚刚学了一篇有关中秋节的文章……（《嫦娥奔月》）在这个节日里，人们最爱慕吃的就是月饼了，昨天让同窗们去调查了市场月饼的价格，下面我们来报告一下。
　　出示：
　　单价
　　数量
　　总价
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　（报告时有选择填入一种整数、一种一位小数、一种两位小数）
　　让学生根据表中的信息编出几道应用题。
　　二．激起学****爱好，发明活动机会，
　　谈话：对于这些问题，你能解决哪些呢?
　　（1）学生独立尝试计算，报告交流（选择有代表性的措施板书在黑板上）
　　板书：①加法算式：
　　②乘法算式：
　　（2）讨论多种算法，尝试说理。
　　三．扩大思维空间，亲历数学过程
　　（1）在括号内填上合适的数。
　　
　　×6 ×6
　　从以