文档介绍：中班音乐见面歌教案反思
这是中班音乐见面歌教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学****br/> 设计意图：
《见面歌》是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象、生动，整首诗歌围绕小动物们见面后的动作、心理、神态等来创编，适合中班音乐见面歌教案反思
这是中班音乐见面歌教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学****br/> 设计意图：
《见面歌》是一首富有童趣的诗歌，诗歌内容形象、生动，整首诗歌围绕小动物们见面后的动作、心理、神态等来创编，适合中班年龄特点，因此设计本活动。
活动目标：
1、 引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学****整首诗歌。
2、 学****用XX见面XXX的句型创编儿歌，培育幼儿的尝试精神和创建力。
3、 培育幼儿爱动脑的****惯，体验合作的愉悦。
4、 熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、 能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
重点：学****有节奏地朗读儿歌，创编儿歌。
难点：创编得别出心裁。
活动打算：
1、 小兔头饰2个，事先排练好情境表演：两小兔从不同方位跳出，碰在一起，手拉手儿跳跳跳，握握手，脸上表情笑嘻嘻的，很兴奋。
2、 小鸟、小象、小鱼、小猴、小挚友相互见面卡各一张。
3、 双响筒一个。
4、 每个幼儿一张动物见面小图卡放于椅子下。
活动过程：
一、 情境表演，初步尝试学****XX见面XXX的句式。
1、 观看情境表演。
师：小挚友看，谁来了？我们一起来看看两只小兔见了面做 些什么？
2、 小兔见面是怎样做的？
我们用好听的声音来说，用三个字说出来。
3、 小兔见面除了用动作表示，它们心里还觉得怎样？
老师用双响筒打节奏，我们把小兔见面也说进去把讲完整就更加好听了。
二、 让幼儿在说一说、学一学、玩一玩中巩固学****XX见面XXX的句式。
1、 出示小鸟。
师：小鸟见面会怎样呢？
2、 出示小象、小鱼、小猴见面卡。
师：小象、小鱼、小猴见面又会怎么样呢？（幼儿相互讲讲，再个别幼儿讲解并描述，依据幼儿讲解并描述状况，让幼儿学一学小动物的动作或心理等）三、 学****儿歌。
1、 老师示范朗诵儿歌。
师：老师把刚才小挚友说的编成了一首好听的儿歌，名字就叫《见面歌》，（出示文字）请小挚友细致听，听听哪些是小挚友自己编到的，哪些没有讲到？
2、 提问：小挚友听出来没有，刚才老师念的哪些是小挚友已经讲到的，哪些没有讲到？（出示小挚友见面卡，学****最终一句，讲解HELLO的意思。）3、 幼儿学****儿歌。