文档介绍：快乐的歌唱家教学反思其他教案－快乐的歌唱家
苏教版音乐第六册《快乐的歌唱家》教学目的：
　　1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学****使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。
　　2、填写节奏，进一步培养学生的辨别节奏的能力，并培养初快乐的歌唱家教学反思其他教案－快乐的歌唱家
苏教版音乐第六册《快乐的歌唱家》教学目的：
　　1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学****使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。
　　2、填写节奏，进一步培养学生的辨别节奏的能力，并培养初步的音乐发明力。
　　教学难点:
　　第一、第二乐句的歌唱对的。
　　教学核心：
　　歌曲的流畅和对的。
　　教学准备：
　　多媒体、琴、卡片、教科书
　　教学过程：
　　一、激趣导入：
　　1、小朋友，今天我们来猜多种谜语，好不好？
　　出示4个谜语：
　　1、小小飞贼，武器是针，抽她人血，样自己身。
　　2、两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，爱慕偷油吃。
　　3、瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，到处畅行难不倒
　　4、细细身体长又长，身后背着四周旗，斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。
　　2、人们来看一看4个谜底，她们之间有什么联系吗？
　　3、小朋友观测的真仔细。猫是老鼠的克星，蜻蜓是捉蚊子大王。小猫和蜻蜓的本领真大。
　　4、谜语不仅可以读出来，还可以唱出来呢！你们听一听，小朋友们唱的是谁？
　　5、青蛙有什么本领？谁来说一说。
　　6、我们一起来学唱这首歌。
　　二、学唱歌曲。
　　1、听范唱
　　2、用“啦”哼唱。答复问题。
　　师：第一句中的哪些字听起来象是小青蛙在跳呢？
　　我们应当如何来唱？
　　（我们要唱的象小青蛙跳同样要短、轻、要有弹性。）
　　3、我们一起唱一唱。
　　4、教师弹一句，学生唱一句。
　　5、一起学唱第三句。“越唱”两个字在弱位上，要唱的弱一点。
　　6、把第一段有感情的唱一唱。
　　7、一起听歌曲，答复教师问题。
　　（是按什么样的顺序唱的？有哪些旋律没有唱？）
　　8、再听一遍，自学第二段。
　　9、完