制作灯笼教案.docx

文档介绍：制作灯笼教案
这是制作灯笼教案，是优秀的八年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
制作灯笼教案第1篇
教学目标：
　　1、相识良、受、赞等14个生字。会写良、使等7个生字和以下词语：咱俩、泥人、用劲。学习新部首工字旁和力字种范例，它们分别是用12片、16片、20片圆形纸片制作的`灯笼，使孩子们能依据须要有目的地选择制作。
　　2、活动进行过程中，要启发幼儿互帮互学，同伴之间沟通共享制作阅历，共同体验胜利的欢乐。
　　小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。
制作灯笼教案第3篇
教学目标
1. 精确认读并理解重点字词。
2. 了解作者自由的散文笔法，体会作者在文中寄寓的情思。
3. 学习作者如何依据须要综合运用多种表达方式，品尝作品富有表现力的语言。
教学建议
1. 朗读法和点拨法。
2. 品尝分析法。
3. 合作探究法。
1课时
一、教学导入
有些事，如一阵清风，过去了就过去了;有些事，逝去了，便成为永恒;而有些事，如散落在记忆深处的珍宝，永不褪色，在脑海中挥之不去。今日，我们来学习吴伯箫的《灯笼》，看灯笼给作者留下了哪些难忘的记忆。 二、教学步骤
文题解读 标题点明白文章的写作对象。
学问卡片
灯笼 灯笼是一种笼状灯具。其外层多以细篾或铁丝等制骨架，而蒙以纸或纱类等透亮物，内燃灯烛。供照明、装饰或玩赏。灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团聚意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和超群的工艺水平。从种类上分，有宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。 作者档案
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吴伯箫(19061982)，原名熙成，笔名山屋、山荪，是中国当代闻名文学家和教化家。他的作品主要收集在《羽书》《黑与红》《北极星》《忘年》等文集中。吴伯箫从小因受家庭熏陶，又加之天资聪慧，十四岁便考入曲阜师范。1931年师大毕业，在青岛高校(现为山东高校)当过三年多校长办公室职员，之后在简易济南乡村师范当过一年半教务主任兼国文教员。吴伯箫人如其文，有着崇高的思想境界。吴伯箫同志一生鞠躬尽瘁，为我国教化事业的发展作出了重大贡献。更珍贵的是他利用业余时间勤奋笔耕，以其精致的散文作品丰富了我国的文学宝库。
语基积累
生字词注音
焚身(fãn)溺炕(nì)神龛(kān)皎洁(jiǎo)犬吠(fâi)
乡绅(shēn)斡旋(wî)怅惘(chàng wǎng)锵然(qiāng)裴公(pãi) 燎原(liáo)司马懿(yì)熙熙然(xī)夜深星阑(lán)霍骠姚(piào) 多音字注解
吓 (hâ)恐吓 (xià)吓人
骠 (piào)骠勇 (biāo)黄骠马
宿 (sù)宿舍 (xiǔ)一宿 (xiù)星宿
形近字集锦
磷(lín)磷火 嚷(rǎng)喧嚷 讼(sîng)诉讼
鳞(lín)鱼鳞 壤(rǎng)土壤 松(sōng)松树
烛(zhú)烛火 焰(yàn)火焰 褪(tuì)褪色
蚀(shí)腐蚀 谄(chǎn)谄媚 腿(tuǐ)腿脚
独(dú)独立 馅(xiàn)肉馅
重点词释义
浩大:表示形体、组织、数量或程度大大超过惯常的范围或标准。
谈吐:指谈话时的措词和看法。
掌故:历史上的制度、文化沿革以及人物事迹等。
静穆:宁静肃穆。
思慕:怀念;追慕。
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点缀:衬托、装饰，使更美妙。
彻夜:整夜;一夜。
辉煌:光辉绚丽;(成果等)显著;卓著。
华贵:华美而珍贵。
褪色:颜色失去艳丽，变得暗淡。
燎原:(大火)延烧原野。比方势态不行阻挡。
不甚了然:不是特别清晰。
夜深星阑:夜将尽。
近义词辨析
辉煌绚烂都有光芒耀眼的意思。辉煌指事物或物体散发出的外在的光辉绚丽，也可以指在某些方面做出有所成就的事。绚烂形容珠玉等光彩显明。
例句:?入夜，人民大街灯火辉煌，车水马龙。?海南岛是祖国南海一颗绚烂的明珠。
华贵名