文档介绍：四年级下册语文园地三教学反思
这是四年级下册语文园地三教学反思，是优秀的四年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>四年级下册语文园地三教学反思第1篇
教学目标：通过学生自由地说和老师的有机指导，使学生拓展思路、擅长表达，为来进行，也可以与展示活动同时进行。课前要让学生联系学过的课文，自己通过视察、询问或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近年来有哪些改变等等，培育学生搜集整理信息的实力。
交际打算：
学生搜集的关于家乡的文字和图片资料；把学生分成若干交际小组。
过程建议：
１、汇报展示、探讨沟通：
⑴ 展示并向同学介绍自己搜集到的有关家乡的资料（文字、绘画、照片等）。同学间相互沟通资料内容和获得经过。
⑵ 把内容相近的归为一个组，相互沟通，说说对对方资料的看法和感受。
２、充分对话，夸夸家乡：
⑴ 小组合作或派代表用自己喜爱的形式向全班介绍自己眼中的家乡。其他组可向介绍者提问或作补充说明。
⑵ 导游推销员介绍自己搜集的资料和知道的状况，游客提问，导游推销员解答。
３、写一写：
⑴ 把自己介绍的内容和口语交际中听到的有关内容加以综合，组成一段夸夸家乡的话写下来。也可以给自己画的画或照的照片配上一段话，还可以用连环画的形式写话。
⑵ 写好后读一读，再和同伴沟通、共享。
本次展示台以爱祖国、爱家乡为主题，内容和形式可以多种多样。教材举了两个例子，一是在词语接龙嬉戏中展示自己积累的词语，二是展示自己收集的反映家乡改变的照片。教学时，可利用教材中学****伙伴的话激发学生展示的爱好和愿望，充分展示自己各方面的才能和学****成果。
１、让学生以小组为单位依据题目进行词语接龙练****看哪组接得长。
２、老师再选择两个词语让学生用开火车的形式做词语接龙嬉戏。 如生活美妙。
３、展示反映家乡改变的照片开自己画的画。办一期夸家乡的专栏。
４、展示、沟通在《葡萄沟》一课后布置同学们打算的其他资料或学****成果。
这次宽带网是对本组专题的拓展和延长，主要展示了我国民族和行政区划的学问。其目的一是让学生了解我国是一个多民族的国家，每个民族在服饰、生活****惯等方面都有自己的显明特点；二是让学生通过查阅地图了解我国的行政区划和各省、自治区、直辖市的地理位置。
１、演示部分民族图片或录像，创设情境：你知道画面上的人是哪个民族的吗？你是依据什么知道的？
２、小组合作学****沟通。展示自己找到的资料，说一说自己知道的民族的生活****惯，并说说是怎样了解到的。
３、出示中国地图，找一找你所在的省、市。
４、从地图上找到四个直辖市和两个特殊行政区。
５、同桌相互说一说，你还知道哪个省在什么地方。
６、观赏《爱我中华》歌曲，激发学生对祖国的酷爱之情。
四年级下册语文园地三教学反思第3篇
教学目标
识与实力目标：1．相识童话的特点，提高观赏童话的实力。
2．通过知童话、画童话知、讲童话、写童话，训练学生想象表达实力。
过程与方法：引导归纳、知童话→激发爱好、画童话→确定中心、演童话→思想教化、讲童话→绽开想象、写童话
情感看法与价值观：进一步让学生体验童话的魅力，感受童话给我们带来的欢乐。
2学情分析
童话是一个令人神往又充溢奇异色调的世界。在这里一切都有了灵性，花瓣上睡着可爱的玫瑰花精灵、森林里住着挥动魔棒的小天使、海底里沉睡着的美人鱼、草原上生活着的百合姑娘各种鸟儿、动物、植物都会说话，都会表达情感。通过本组课文教学，孩子们已经对童话的特点有了深切的了解，也充溢了爱好，能听懂课文所描述的故事，能仔细倾听同学发言，主动与同学一道探讨童话的学****内容。在学****的过程中，还能就课文内容提出相应问题并能解答同学提出的问题，主动思索，体会并驾驭了童话特点。
3重点难点
教学重点：了解童话的特点，学会讲童话。
教学难点：在有限的事物中绽开丰富的想象写童话。
4教学过程 教学活动 活动1一、激趣导入，看童话
同学们，今日老师送给你们一个惊喜。（看童话《白雪公主》）
一提起童话，同学们肯定不生疏，可以说很多人，包括老师都是在童话中长大的。今日，老师带领你们再次步入童话王国，希望你们用才智去开启通往童话王国的大门。
活动2二、引导归纳，知童话
师：老师想提一个问题考考你们：这个单元我们学****了哪些童话故事？
生1：《巨人的花园》、《华蜜是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》。
师：你们还看过或知道有哪些童话故事吗？
生1：《七个小矮人》、《三只小猪》。
生2：《皇帝的新衣》。
师：你们真棒，老师给予你们魔力