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文档介绍：教研会心得体会
育人为本、全面发展，让语文课富有语文味 ——参加固新镇“大语文”联片教研活动心得体会胡峪小学 四年级 杨晓会 11月1日，我有幸参加了固新镇“大语文”联片教研活动，此次参观学****我感教研会心得体会
育人为本、全面发展，让语文课富有语文味 ——参加固新镇“大语文”联片教研活动心得体会胡峪小学 四年级 杨晓会 11月1日，我有幸参加了固新镇“大语文”联片教研活动，此次参观学****我感受颇深，收获颇丰，下面谈谈我的心得体会。 首先，此次教研活动形式新颖，打破以往听课、评课、研课的套路，采用“国学汇报演出”的形式，明确了活动主题——弘扬国学经典，传承中华文明。通过“说国学”、“讲国学”、“唱国学”、“演国学”多种形式，展示了孩子们在国学教育的润泽下，呈现出焕然一新的面貌。台上每一分钟的展示，都体现出孩子们对国学的热爱，汇报演出只是一种形式，孩子们最受益的是学****国学的过程。唱国学韵，扬国学情，通过这样的国学教育，让孩子们爱上国学，爱上阅读，爱上语文，语文课堂也变得有声有色，趣味盎然。 然而，美中不足的是“写国学”没有渗透展示，写好中国字，也是弘扬国学文化的重中之重。此外，老师也应该放下姿态成为孩子们的“学****共同体”，积极参与到汇报演出当中，我相信这样的提升一定会更好地调动孩子们的积极性，也才能更好地实现我们的“大语文”。 其次，教研室付老师的专题报告深深触动了我。“关注语文教学改革，培养全面发展的人”付老师语重心长地与大家亲切交谈，作为教育工作者尤其语文教师，一定要“近看考试，远看人生”，育人理念第一位，我们的语文课堂不仅仅是传授给孩子们简单的“语文知识”，更重要的是培养孩子们的语文能力，教给孩子学****的方法与技巧，提升孩子们的“核心素养”，“听、说、读、写、书”是小学生基本的能力培养，要循序渐进，因材施教，要“授之以渔”而非“授之以鱼”。如何提升孩子们的阅读能力，积淀语