文档介绍：二年级下册音乐教案《单簧管波尔卡
二年级下册音乐教案《单簧管波尔卡
二年级下册音乐教案《单簧管波尔卡
《单簧管 xx》教课设计
【教课年级】二年级
【教材剖析】
《单簧管波尔卡》是一首 “波尔卡 ”。“波尔卡 ”是一种源自捷克的民间舞蹈，波尔卡它在捷克语中的意思是 “半步 ”，描绘的就是一只脚和另一只脚按四二拍飞速的交替。
三、分段倾听
（ 1）初听
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师：那么接下来就让我们来一同走进《单簧管波尔卡》的第一主题，一同来倾听单簧管美好音色，感觉波尔卡的风格特色。
生：联合自己的感觉回答。
（ 2）复听
师：单簧管的表现力特别丰富，波尔卡还有一个的典型节奏，在乐曲中频频的出现，请大家再次倾听，找一找这个节奏。生： XX X
师：对了， XXX就是波尔卡的典型节奏，也正由于它的不停出现，让这首乐曲，显得特其他开朗、高兴！让你听到就想舞蹈起来。
（ 3）再听
师：那让我们一同用 XXX的节奏，经过拍手和顿足的方式来领会波尔卡舞蹈的特色。
A：教师示范
B：学生用阵容律动参加表现
师：此次请同学们自己来表现一下。当音乐力度变强时，和你身旁的同学相互拍拍手，表达快乐的心情。（ 4）竖笛表现
师：让我们加入竖笛，来领会和表现一下波尔卡舞蹈的特色。轻轻拿起你的小竖笛。看老师黑板上的音符。
师：下边请大家在方才拍手的地方演奏 2 2 2 6 6 6，一同来表现乐曲第一主题。
【设计企图】经过倾听、阵容、演奏的方式感觉 XXX节奏，领会波尔卡音乐特色。
（ 1）初听
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师：下边我们一同来听一听《单簧管波尔卡》的第二主题，听听它有什么变化。
生：联合乐曲的倾听，谈乐曲的情绪变化。
（ 2）复听
师：乐曲中你除了听到单簧管还听到了什么乐器在演奏呢？请同学们和老师一同跟着旋律的起伏模拟两种乐器的演奏好吗？
生：模拟单簧管、钢琴演奏乐曲。
3）再听
师：既然波尔卡是舞蹈，那我们就用舞蹈的形式来表现一下吧。生：用舞蹈的形式表现乐曲。
【设计企图】感觉乐曲的情绪变化，进一步领会波尔卡的舞蹈特色。
（ 1）初听
:老师用图形谱来表现一下更为连接伸展的第三主题。（ 2）复听
学生依据图形谱领会乐曲的情绪变化。（ 3）再听
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