文档介绍：二年级下册音乐教案《箫》人音版
二年级下册音乐教案《箫》人音版
二年级下册音乐教案《箫》人音版
《箫》教课设计
教课内容：
表演唱《 xx》。
教课目的：
简单认识民二年级下册音乐教案《箫》人音版
二年级下册音乐教案《箫》人音版
二年级下册音乐教案《箫》人音版
《箫》教课设计
教课内容：
表演唱《 xx》。
教课目的：
简单认识民族演奏乐器箫。能运用连接的气味和伸展、流利的声音演唱歌曲《箫》
教课重难点：
要点 :能正确演唱歌曲《箫》 ,感觉歌曲所表达的优美抒怀的情绪以及流利伸展的旋律。
难点 :能运用连接的气味和伸展、流利的声音演唱歌曲《箫》 ,唱好一字多
音。
教课准备：多媒体课件、琴。
教课过程：
一、组织教课： xx 问好！
二、新课教课：
（一）认识乐器：萧，微课学习萧。认真看哦，等下老师要发问哦！师：
1、箫是如何演奏的？你能模拟一下吗？
2、箫的声音是什么样的？（轻柔优雅、悲涕低落）
（二）学习歌曲：
1、故事导入：今日老师给大家带来一个小故事，想听吗？故事是这样的，
有一个孩子名叫山娃，从小就随着爷爷一同生活在大山里，他的爷爷能用箫吹出悦耳的曲子，经常把四周的小鸟、小鹿都吸引到身旁，山娃敬羡极了，也想让爷爷教他演奏，爷爷用上好的紫竹做了一把箫送给了山娃，而且教他演奏的
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二年级下册音乐教案《箫》人音版
二年级下册音乐教案《箫》人音版
二年级下册音乐教案《箫》人音版
方法，山娃快乐极了，每日认真练习，逐渐的也能吹出悦耳优美的旋律，这个故事在山东广为流传，被编成了一首优美的歌曲，想听这首歌吗？老师来唱一唱。
2、师范唱，爷爷是用什么做的箫给山娃的啊？又是如何教他演奏的？ 3、
再次倾听这首歌曲应当用如何的速度和声音演唱？
迅速中速慢速 xx 优美开朗跳跃
4、三次倾听，拍一拍 2|4 的节奏，感觉歌曲的强弱规律。 5、学习歌词，随着老师有节奏的朗诵歌词。
6、学生自主完好朗诵歌词
7、你发现歌中有同样的歌词吗？找一找？（小宝宝吁底吁底学会了） 8、
那歌词同样，旋律同样吗？我们小声随着音乐唱一唱歌曲，找一找，说一说。
9、对照唱一唱五六乐句（注意换气）
师：那我们一同对照一下结尾的唱法，第六乐句结尾的 “了”唱的特别长，你们感觉为何啊？你想想小宝宝特别喜爱吹箫，沉醉在优美的旋律中，歌曲快结束了他怎么样啊？（很享受，不舍得结束，因此结尾的速度也要逐渐慢一点）带着这类感觉在唱一遍。
10、师生合作 “学生唱五六乐句，其余由老师唱 ”，找出同样旋律的两乐
句。
师：同学们你们已经把歌曲中间最难的两乐句唱会了，你们真厉害，下边和老师合作唱一唱，老师唱前半部分，你们唱你们刚学的两句，注意听一听老师唱的部分，有没有同样旋律的句子。本首歌曲一共有六个乐句，老师已经用不一样