文档介绍：小班数学认识多、少、一样多教案反思
这是小班数学相识多、少、一样多教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
目的：
，并能娴熟地说出两组物体是一样多或不一样多（多一个或小班数学认识多、少、一样多教案反思
这是小班数学相识多、少、一样多教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。
目的：
，并能娴熟地说出两组物体是一样多或不一样多（多一个或少一个）。
、比较实力。
。
打算：
小盘子、橡皮泥若干。小盒、小积木、贝壳若干。小兔跳磁带、小兔头饰若干。
过程：
起先部分（老师很神奇地、亲善地）
师：昨天我见到小兔子，它说要和它的伙伴到我们小班来作客。我们为他们打算什么好吃的呢？
小挚友：我想打算苹果；我想打算香蕉；我想打算萝卜
师：那我们就为小兔子打算萝卜吧。可是这儿没有萝卜，怎么办呢？
小挚友：做萝卜；拔萝卜；捏萝卜
师：小挚友的办法都很好，这里有橡皮泥，我们就动手捏萝卜吧（发给每人一个盘子、橡皮泥）。
小挚友边捏萝卜边跟着老师说儿歌：捏、捏、捏萝卜，团一团、搓一搓，捏出小尾巴’。萝卜做好啦。
师：现在我来当检察官，检查一下是不是每个盘子里有一个萝卜。好，每张桌子上，萝卜不多也不少，盘子不多也不少。请小挚友看一看，比一比萝卜和盘子怎么样？
小挚友：盘子和萝卜一样多。（请小挚友跟老师重复两遍萝卜和盘子一样多）
基本部分（当当当敲门声）
师：谁来啦（开门）？噢，是小兔子们。
（相互同好）
师：（面对小兔子）我们班小挚友听说你们要来可兴奋了，特意为你们打算了很多萝卜。小挚友们，请把萝卜送给小兔子吧。
兔：感谢小挚友们。
师：把萝卜分给小兔子，每只小兔子一个萝卜。好，现在每只小兔子都有了一个萝卜。呵，还剩下这么多萝卜，小挚友比一比，萝卜和小兔子什么多，什么少呀？
小挚友：萝卜多，小兔子少。
师：对，萝卜比小兔子多，小兔子比萝卜少，跟老师说一遍（慢点说）。小兔子也为小挚友们带来了礼物。
兔：伙伴们，我们把礼物送给小挚友吧（送礼物）。
师：哦，送给每个小挚友一个小盒子。请打开盒子，看看里面有什么呀？
小挚友：有贝壳和积木。
师：是美丽的贝壳和积木，积木是小挚友最爱玩的，贝壳还可以粘贴很多小动物。小挚友肯定喜爱。
师：小兔子送礼物给我们还有一个要求，请小挚友把积木摆成一排，再把贝壳也摆成一排，一个贝壳对着一块积木，看谁摆得整齐。
我还要再当一回检察官，看看都摆好了没有。好，现在请你们细致看看自己摆的，数一样，比一比，你发觉了什么，英勇地站起来说一说（指导个别幼儿）。 、
Ａ小挚友：积木多，贝壳少。
Ｂ小挚友：我的也是积木多，贝壳少。
师